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年难报三春晖优秀教学设计 在八年级思想品德上册教材中，把学会交往作为主题。与父母 的交往是学生学习交往的实验场。 中学生处于青春期， 心理和智力不 成熟，所以容易忽略父母的爱心，因而对父母不知孝敬，不懂得如何 孝敬。对此，在思想品德课中加强对学生的教育，让学生感受家庭中 的亲情，体会父母的爱心和付出，进而孝敬父母和长辈。 教学目标 情感、价值和态度目标 感受父母对自己的爱心和抚育 尊重父母的劳动和情感 体验尽孝后的快乐 能力目标 辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力 辨别具体行为是否属于孝的能力 知识目标 孝敬父母是中华民族的传统美德 孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面教学重点 孝敬父母要落实到实际生活中 教学设计思路：父母对我们有养育之恩，作为子女应该回报父母对自己无私的爱。 本课通过活动探究， 使学生能体验到父母对子女 无私的爱，从而能尊重父母的劳动和情感，并体验尽孝后得了快乐 ! 做一个孝顺的孩子 ! 教学方法 设置情境，让学生通过探讨，来加深情感的培养。 教学媒体多媒体 课时安排一课时 教学准备给长辈洗一次脚 教学过程 [ 音乐导入 ] 《爱的奉献》 [ 故事 ] “小锋和妈妈” ( 课本 P12) 活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他 ? 你理解小峰妈妈的一片苦心吗 ? 小峰以什么方式回报母亲 ? 你能说说在你的成长过程中， 你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗 ? 请具体说明。 活动过程： [ 学生 ] 略 [ 教师 ] 父母不仅赐予我们生命，还含辛茹苦的抚养我们成长， 教我们做人，这样的恩情我们应该铭记于心。 父母为家庭作出了贡献， 为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 [ 古诗欣赏 ] 《游子吟》 [ 小 ] 唐朝孟郊的 首 以歌 大的母 而著称。它从母 即将离家 游的儿子 制衣服的行 中，透露出母 的无限慈 。 [ 承 ] 父母 了我 无私的 ，把我 养育 大。孝敬 理 是我 的天 。 活 二：比 下列行 ，体会孝 父母在不同 合的不同表 ， 并 明 做是否合适的理由。 活 程： [ 学生 ] 略 [ 教 ] 孝敬父母，不能停留在口 上，而要体 在日常生活中一件件小事上。孝敬父母， 要从小事做起，要正确区分孝敬在不同 合的具体要求，并按 些要求去做。 [ 典回放 ] “阳光学子的感人故事两 ” 活 三： 合 本 P15表格并 照自己的日常生活 你 有哪些孝敬父母的表 ?能 父母尽了孝心以后的感受 ? 例一：沈阳市文 二校 前，准 出 了两位 街人。一个是中年女性，另一个是小伙子。中年 女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色 甲， 舞着大 帚在灰 中出没 ; 小伙子 一身学生装束，一 不苟地清 着每一个角落。 例二：?? [ 小 ] 孝敬父母就是 父母，心里想着父母，理解、关心父母 ; 行 上帮助父母， 父母分 ; 努力学 、 极上 ， 父母高 ?? 我们对父母的孝顺，不时古代的愚孝，也不时盲目的顺从，而 是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉， 使在当代道德和法律基础上对 父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 我们不仅要孝顺自己的父母， 还要 孝顺父母的长辈。 因为他们为社会为家庭作出过贡献， 对我们倾注了 极大的关怀和爱护， 甚至较之父母对我们的疼爱有加。 在他们年老多 病、行动不便时，坐孙子女的更要献上一篇孝心。 [ 倡议 ] 我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十 分的感动。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己 的长辈，尤其在他们不舒服的时候。 第二：早上走时对长辈说“再见”， 回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天 给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈 爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。 [ 作业 ] 制定孝顺父母长辈的小计划。 自己应当怎样孝敬父母长辈 ? 在这一周内我能为他们做什么 ? 怎样落实孝敬长辈的计划 ?