人教版高中生物必修2第3章第3节DNA的复制习题(3)含解析.docxVIP

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  • 2021-03-17 发布于山东
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人教版高中生物必修2第3章第3节DNA的复制习题(3)含解析.docx

2 月 1 日 DNA 分子的结构和 DNA的复制 高考频度:★★★☆☆ 难易程度:★★★☆☆ 下列有关链状 DNA分子的结构和复制的叙述,正确的是 A. DNA双螺旋结构使 DNA分子具有较强的特异性 B. DNA分子一条链中相邻两个碱基通过氢键相连接 C. DNA聚合酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键 D.复制后产生的两个子代  DNA分子共含有  4 个游离的磷酸基团 【参考答案】  D 【试题解析】  DNA分子的碱基排列顺序使其具有较强的特异性,  A 错误;  DNA分子两条链中相邻碱基通过氢 键连接,  DNA分子一条链上相邻碱基通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连,  B 错误;  DNA聚合酶催化游离的 脱氧核苷酸与  DNA链上的脱氧核苷酸之间的连接,  C错误;由于每个  DNA分子中均含有  2 个游离的磷酸基团, 因此复制后产生的两个子代  DNA分子共含有  4 个游离的磷酸基团,  D正确。 DNA分子中碱基比例的计算 第一步,弄清楚题中已知的以及所要求解的碱基比例是占整个 DNA分子碱基的比例,还是占 DNA分子中一 条链上碱基的比例。 第二步,画 DNA分子结构模式图,并在图中标出已知的和所求的碱基。 第三步,根据碱基互补配对原则及其规律进行计算。需掌握的相关规律有: 规律 1:互补碱基两两相等,即 A= T,C= G;嘌呤数=嘧啶数,即 A+ G= T+ C。 规律 2:在整个 DNA分子中,两两不互补的碱基之和比值相等,即 (A + G)/(T + C)= (A+ C)/(T +G)= 1。 规律 3:任意两个不互补的碱基之和占碱基总数的 50%,即 (A + C)%= (T + G)%= 50%。 规律 4:一条链中两个非互补碱基之和与另两个非互补碱基之和的比值与互补链中该碱基之和的比值呈倒数 关系。 规律 5:一条链中两个互补碱基之和与另两个互补碱基之和的比例与互补链中及整个 DNA分子中该比例相等。 1.已知某双链 DNA分子中, G与 C 之和占全部碱基总数的 34%,其一条链中的 T 与 C 分别占该链碱基总数 的 32%和 18%,则在它的互补链中, T 和 C分别占该链碱基总数的 A. 34%和  16%  B. 34%和 18% C. 16%和  34%  D. 32%和 18% 2.具有 p 个碱基对的 1 个双链 DNA分子片段,含有 q 个腺嘌呤。下列叙述正确的是 A.该片段为一个基因 B.该  DNA分子片段中,碱基的比例总是  (A+ T)/(C  +G)=1 C.该 DNA分子片段中应有 2 个游离的磷酸基团 D.该片段完成 n 次复制需要 2n×(p- q) 个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 15 14 15 14 4小时(相当 3.已知 N 比 N 重,将所有用 N 标记 DNA分子的大肠杆菌移到含 N 的培养基中培养,每隔 于分裂繁殖一代的时间 ) 取样一次, 测定不同世代细菌 DNA分子的密度。 DNA分子的密度梯度离心实验结 果如图所示。下列说法错误的是 A.第 1 代 ( 全中 )DNA 含有的氮原子是 14N、 15N B.如果测定第 4 代 DNA分子密度,含 15N 的 DNA分子所占比例为 1/4 C.如果将第 1 代 ( 全中 )DNA 链的氢键断裂后再测定密度,它的四条 DNA单链在试管中的分布位置应为 1/2 重带、 1/2 轻带 D.上述实验表明, DNA分子复制的方式是半保留复制 3 N 次。下列叙述错误的是 4.以含 500 个碱基对的 DNA片段为模板,含 H的核苷酸为原料,复制 A. 3H 可能分布于核苷酸分子的核糖或碱基或磷酸中 B.复制 N 次后形成的 DNA分子都含 3H C.复制过程需要消耗( 2N- 1)× 1 000 个脱氧核苷酸 D. DNA复制速度受酶活性、温度、 pH 等限制 1.【答案】 A 【解析】设该 DNA分子的两条链分别为 1 链和 2 链,双链 DNA分子中, G与 C 之和占全部碱基总数的 34%, 则 A+T 占 66%,又因为双链 DNA分子中, 互补配对的两种碱基之和占整个 DNA分子比例和每条链中的比 例相同,因此 A1+T1= 66%, G1+C1= 34%,又因为 T1 与 C1 分别占该链碱基总数的 32%和 18%,则 A1= 66% 32%= 34%,G1= 34%- 18%= 16%。根据 DNA分子的碱基互补配对关系,所以T2=A1= 34%,C2= G1= 16%。 2.【答案】 C 3.【答案】  B 【解析】 亲代是全重, 说明都是 15 N,DNA复制是半保留复制, 子一代

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