济南版八年级下册生物第5单元第2章第2节人类的进化学案设计(无答案).docxVIP

第二节人类的进化 学习目标 1、通过资料分析、识图比较，描述人类进化的主要历程。 2、知道现代人种的分化，说出自然选择在人类进化中所起的重要作用。 问题导学 一、 人类进化的历程 1. 人类的进化经历了以下几个阶段  ： _____________________________________. 2、古猿到现代人类的进化历程中发生的几个关键变化： 比较项 目  运动方式  使用工具  能否用火  穿衣方面  语言文字交流 物种类群 智人 直立人 能人 南方古猿 注明：中国发现的北京猿的山顶洞人，即直立人，北京周口店发现的山顶洞人，即智人。 思考 : 从路西到北京猿人，脑容量逐渐增加，对人类的进化有什么影响？ 二、 现代人种的分化 认真阅读课本关于人种分化的内容，结合表 5. 2 — 1，思考回答下列问题 问题 1：不同种族分布在地球不同区域，他们与气候相适应的特质特征有哪些？ 项目 起源地 环境气候 与环境适应的 人种 体质特征  该体质的作 用 高加索人 尼格罗人 蒙古利亚人 澳大利亚人 因此：不同人种体质上的差异是在一定地域内经过长时期的 中之间除此之外并无不同，所以人种并无 _________之分。  _________________ 形成的。 人 问题 2 ：你生活在哪里？有怎样的体质特征？所以你属于哪个人种？ 知识体系