人教版高中政治必修四第十课创新意识和社会进步练习题.docxVIP

第十课创新意识与社会进步练习题 一、选择题 “是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话”与“弃其糟粕，取其精华”对这两种说 法的认识正确是（ ） 前者承认矛盾，后者回避矛盾 两者都是辩证的否定观 前者是形而上学的否定观，后者是辩证的否定观 前者强调事物内部的相互否定，后者强调事物之间的相互否定 “微课” 是指经过教师的信息化教学设计， 以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、 完整的教学活动， 让学习者通过互联网有选择地实现随时随地的学习。 下列对微课应用的认识，不正确的是（ ）①必将完全取代传统的课堂教学模式②是对传统课堂教学模式的辩证否定③超越现实批判继承了传统课堂模式④体现了革命批判性思维和创新意识。 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 空杯心态就是随时对自己拥有的知识和能力进行重整，清空过时的，为新知识、新能力的进入留出空间，保证自己的知识与能力总是最新；就是永远不自满，永远在学习，永 远在进步，永远保持身心的活力。这表明（） A. C.  质变是量变的必然结果 个人心态决定自我发展程度  B. D.  发展的实质是“扬弃” 辨证否定是事物发展的环节 据调查，新一代创业者并不愿意做“风口上的那头猪”他们想做的是现在世界上没有的商业模式，在他们看来：现在行得通的模式在未来未必仍然可行，而在未来行得通的模式可能现在并不被理解。他们的观点 ①错误，这是以主观臆造的联系代替客观规律②正确，因为辩证法的本质是批判的和革命的 ③错误，好高骛远，没有做到一切从实际出发 ④正确，因为新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19 世纪英国诗人布莱克说：“独辟蹊径才能创造出伟大的业绩，在街道上挤来挤去不会有所作为的。”这启示我们 ①树立创新思维，敢于破除落后观念束缚 ②用一事物对另一事物否定的思维看问题 ③要有批判精神，研究新情况开拓新境界 ④事物发展是前进性与曲折性的统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 为了突破旧零售渠道的藩篱，三只松鼠用“电商业务 +投食店业务 +松鼠小镇”，围绕 IP 化品牌经营，从内容到产业，由浅到深的多元化用户体验，形成吃、喝、玩、乐、 买、仕的消费闭环。三只松鼠的新零售模式启示我们（ ） ①辩证的否定是事物之间的相互否定相互影响 ②辩证的否定是吸取和保留 ③要敢于破除落后的思想观念，寻找新的思路 ④要培养创新意识，促进事物成长 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 从儿童时期开始，我们接受的教育大多是“非黑即白”：只有标准答案是对的，其他答案则不被允许和接受。长此以往，我们只求被动接受“标准答案”，不敢尝试新事物。这给我们的反思是 ( ) 要彻底否定传统的教育观念和教育方式 要创造创新思维活动规律以推动教育发展 要纠正传统教育真理性认识中的错误成分 要以创新思维正确对待传统的教育方法 近年来，中国高铁通过原始创新、 集成创新和引进消化吸收再创新， 实现了从 “追赶者”向“领跑者”的华丽转身，形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国 已步入高铁时代，并成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明( ) ①创新就是对既往的否定和对现实的肯定 ②创新的过程是一个“扬弃”的过程 ③创新推动科技进步和社会生产力发展 ④创新推动生产关系和人类思维方式的变革 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二战期间， 法国的一位将军去探望受伤的士兵， 得知炊事班的战士大都被纷飞的弹片炸死了，而一位炊事员将大铁锅扣在头上只受了点轻伤，将军由此联想到做铁头盔，并付 诸实践，使得头盔风行于世。这说明 ①注重研究新情况才能在实践中有所创新 ②创新的灵感源于个人偶然的奇思妙想③丰富的想象力有利于促进创新思维的形成④进行逆向思维是发明创造的前提 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2019 年 10 月 1 日国庆大阅兵中海军装备的惊艳亮相，表明军改后重塑人民海军取得巨大成就。建设强大的人民海军，需全面深化改革，大力推进科技创新，加快发展新型作战力量，着力构建现代海上作战体系，努力增强实行多样化军事任务的能力和水平。这蕴含的哲理是： ①要有革命批判精神和创新意识②通过变革生产关系促进了生产力发展③用综合的思维方式来认识事物④立足部分能实现整体的最优目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2019 年被称为“ 5G商用元年”。从排队打长途电话、借助电话线上网，到如今的千兆宽带、万物互联，每一次通信方式的转型升级都伴随着通信行业的技术创新。从哲学上看，创新需要 ①敢于破除落后思想观念 ②抛弃旧事物中的一切内容 ③关注变化发展着的实际 ④保留旧事物中的合理因素 A. ①②③