整合资源,加强宣教,服务社会.docx

整合资源，加强宣教，服务社会 博物馆作为一个为社会及其发展服务的非营利性的永久 性的收藏机构，在我国，它是社会主义公共文化服务体系的重要 组成部分，肩负着保护文化遗产、弘扬民族精神、传播科学文明、 提升国民素质的光荣使命。 一、 提高认识，重视宣教，是发挥社会教育功能的前提 博物馆作为保护、展示历史文化遗产和人类环境物证的文 化、教育、科研机构，是一个国家、一个民族宣传其文明成就和 发展水平的重要窗口，是一个地区经济、社会进步的形象标志， 担负着保护、收藏文物，展示、传承文明，开展社会宣传教育的 神圣使命。没有宣教与研究，收藏的价值就得不到最终实现，它 是博物馆一切工作的灵魂。博物馆宣教是博物馆与公众交流与沟 通的主要方式之一，也是公众更好地享受博物馆文化成果的主要 途径。因此，要使博物馆发挥最大的社会效益，真正成为传播知 识、普及教育、宣传精神文明的重要载体，成为当地的历史文化 名片，切实做好博物馆的宣教工作至关重要。 二、 以人为本，改善展陈，是发挥社会教育功能的关键 一是把准确定位作为办好陈展的前提。 博物馆陈列展览的藏 品是人类历史发展的见证，它既要展示和传播当代的最新信息， 又要展示和传播古老的传统文化遗产， 要把这两者和谐地结合在 一起，并反映在陈列展览中，让大多数观众能看“懂”并感受到。 这就要求我们对陈列的主题，有一个准确的定位。一要以突出文 物特色为本；二要以体现地方特色为主； 三是以坚持“三贴近” 原则为上，即展览的主题要与重大政治、 历史事件、当地的民俗、 艺术、文化活动相结合。一个定位准确的陈列展览，就是一方面 要让普通观众能够相对顺利的看懂陈列， 接受主题；另一方面也 能使观众通过陈列展览有所收获，对提高自身素质有所帮助。 二是把整合资源作为办好陈展的基础。 首先，要盘活馆内藏 品为展示所用。博物馆的库房并不仅仅是文物的保管箱， 藏品不 应沉睡和“尘封”，要让藏品活起来，通过展陈发挥它的价值效 用。同时，在举办展览上，馆与馆之间要加强馆藏资源的整合交 流。其次，要进一步整合利用民间收藏的文物资源为我组织展览 所用，国有博物馆可以也应该成为民间收藏的展示平台， 让民间 收藏的文物精品走进国有博物馆， 发挥它的展示教育功能。再次, 有条件的博物馆要眼睛向外， 争取引进外地市、外省区和国外的 藏品资源和重要展览，有计划地组织推出重点展览， 以满足广大 观众需求。 三是把考虑观众作为办好陈展的关键。观众，同藏品、陈列 一样，是构成博物馆不可缺少的基本因素。博物馆的藏品资料、 陈列、讲座、学术报告、讲解工作和各种服务设施，都是为观众 设置或举办的。如果不能充分考虑到观众，强化服务意识，就很 难实现将藏品意义和价值传达给观众这一最终目标与最基本的 标准。 三、力求主动，热心服务，是发挥社会教育功能的保障 长期以来，大多数博物馆认为只要把展览做好就行， 有没有 人来参观是另一回事。正是在这种思想的误导下， 使我们的许多 好的展览并没有吸引太多的观众， 没有收到很好的社会效益。 再 好的展览如果没人参观，那它也就没有任何意义。因此，我们要 转变这种错误观念，力求主动，坚持把我们的展览推出去，从而 使更多的人受惠。再者，社会公众来到博物馆有观赏、学习的需 求，有挑战新体验的需求，有参与演示的需求，有社交和互动的 需求，甚至有利用博物馆的舒适安谧的环境获得休憩的需求。 对 于社会公众的这些需求，博物馆不可忽视和回避。因此，博物馆 的服务首先是要树立以人为本的观念，树立“观众第一”的信 念，认识到我们不是观众的管理者，而是观众的服务员，从一个 关心观众、理解观众、帮助观众的角度出发开展工作。无论是硬 件（设施），还是软件（服务），均要考虑方便各类参观者，尽 力满足不同观众的需求，让观众看到我们的展览是多么吸引人， 也要让观众感到我们的服务是多么主动热情、 耐心细致。让观众 有一种宾至如归的感觉，让观众在博物馆的参观学习成为一次身 心愉悦的体验和休闲。 一是提高讲解水平，提供优质服务。讲解是陈列展览中最活 跃灵动的因素，是展览内容的有效延伸。 讲解工作是各博物馆最 为普遍采用的一种宣传教育手段， 也是广大观众乐于接受的服务 手段，它是陈列与观众之间的“桥梁”， 是对一个“静”的展览 “活化”和再创造。讲解质量直接影响到博物馆在公众中的形 象，以及博物馆的社会教育功能。展品一般是静止的，它的某些 深层次的内涵直观是难以完全认识的。 讲解可以帮助观众对陈列 及展品加深理解，掌握重点，还可以使那些无目的游览观众，通 过讲解增加参观兴趣，开阔视野，得到更多的收获。讲解员作为 观众跨入博物馆首先面对的人， 首先要有较好的职业道德、 专业 知识和较好的语言表达能力，要真正了解博物馆陈列的主题、内 容、目的，了解展品的特点、历史背景和文化