苏教版七年级数学下册7.4认识三角形（第1课时）（优秀教学设计）.docxVIP

7.4认识三角形 第1课时 教学目标： 1．进一步认识三角形的概念及其基本要素，会按照边长、角的大小对三角形进行分类，掌握三角形三边的关系； 2．通过实验、操作、讨论等活动，进一步发展空间观念，逐步形成动手实践能力和数学语言表达能力． 教学重点： 三角形的相关概念，三角形三边关系的探究和归纳． 教学难点： 三角形三边关系的应用． 教学过程： 一、新课引入——情景导入： 播放“自行车”“金字塔”等含有三角形的图片． 请同学们从图片中找出熟悉的几何图形，举出生活中常见的三角形． B二、活动 B 活动1：从播放的图片中抽象出的三角形有什么共同的特点呢？能否利用身边的笔摆一个三角形（黑板上画出一个三角形）？ 活动2：投影出一个含有多个三角形的图片，要求学生从中找出不同的三角形．怎样表示三角形的三个顶点、三条边、三个内角呢？怎样表示三角形呢？ （利用黑板上三角形标上字母，用符号表示出来）． 活动3：把含有多个三角形的图片中三角形抽取出来，分清哪些三角形是锐角三角形、直角三角形、钝角三角形？并将三角形的序号填入相关的椭圆框内． 介绍等腰三角形的概念．引导学生观察上面两图中的∠2与∠3的位置特征得出内错角和同旁内角的概念，总结出结构特征?． 活动4：1）．从准备好的长度分别为3cm、4cm、5cm、6 2）．小明说我上学走中间这条路最近，你知道这是什么原因吗？ 三、例题： 图中共有几个三角形？