苏教版七年级数学下册7.5多边形的内角和与外角和（第1课时）（优秀教学设计）.docxVIP

7.5多边形的内角和与外角和 第1课时 教学目标： 1．探索并了解“三角形三个内角之和等于180°”； 2．经历举例、操作（画图、度量、拼图）、观察、归纳、说理、交流等数学活动，提升学生有条理的表达能力． 教学重点： 探索并掌握“三角形三个内角之和等于180°”． 教学难点： 理解用推理的方法说明为什么三角形的三个内角之和一定等于180°． 教学过程： 一、新课引入——情景导入： （1）同学们，小学里我们就已经知道了三角形的三个内角的和等于多少度？ （2）你能举例说明三角形的三个内角的和等于180°吗？ 二、活动 活动1：一——画图、度量、计算 请每位同学在课堂笔记本上任意画一个三角形，用量角器量出各内角的度数，并求它们的和． 活动2：——观察 利用几何画板中的课件动画演示（通过拖动三角形的顶点改变三角形的内角），再次验证“三角形三个内角之和等于180°”． 活动3：——拼图 （1）问：还记得小学里怎么说明“三角形三个内角之和等于180°”的吗？ ABC （图2） A B C （图2） A B C （图1） （3）教师找出如图2、图3、等拼法，贴在黑板上，并标上相应字母. 活动4：——说理 优化选择适当的拼法，进行说理，从而得出结论“三角形三个内角之和等于180°”．三、三、例题： 例1　已知，在△ABC中，∠A＝40°，∠B＝∠C，求∠C的度数. 例2　如图5，AD