苏教版七年级数学下册8.2幂的乘方与积的乘方（第1课时）（优秀教学设计）.docxVIP

8.2幂的乘方与积的乘方 第1课时 教学目标 1．能说出幂的乘方的运算性质，并会用符号表示； 2．使学生能运用幂的乘方法则进行计算，并能说出每一步运算的依据； 3．经历探索幂的乘方的运算性质过程，进一步体会幂的意义，从中感受具体到抽象、特殊到一般的思考方法，发展数感和归纳能力． 教学重点 理解并正确运用幂的乘方的运算性质． 教学难点 幂的乘方的运算性质的应用． 教学过程 一、复习回顾 1．an 表示的意义是什么？ 2．同底数幂乘法法则是什么？ 二、探究新知 一个正方体的边长是102cm，则它的体积是多少 100个104相乘，可以记作什么？ 先说出下列各式的意义， 再计算下列各式： (23)2表示____________； (a4)3表示____________； (am)5表示___________． 从上面的计算中，你发现了什么规律？ 猜想：(am)n＝？ 分组讨论，并尝试证明你的猜想是否正确． 归纳：(am)n＝amn． 证明：(am)n＝am·am …·am＝am＋m＋ … ＋m ＝amn . 幂的乘方法则：(am)n＝amn． 幂的乘方，底数不变，指数相乘． 三、例题教学 例 1　计算： （1）(106)2 ； (am)4（m为正整数）； 练一练： 1．计算 (102)3 ；(b5)5 ；(an)3 ；－(x2)m． 2．计算： （1） ( 104 )2；（2