苏教版七年级数学下册8.2幂的乘方与积的乘方（第2课时）（优秀教学设计）.docxVIP

8.2幂的乘方与积的乘方 第2课时 教学目标 1．了解积的乘方性质，理解用符号表示积的乘方运算性质的意义，体会模型思想，发展符号意识. 2．会正确运用积的乘方的运算性质进行运算，并知道每一步运算的依据． 3．经历探索积的乘方的运算性质的过程，从中感受类比、从特殊到一般、从具体到抽象的思考问题的方法，知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性． 教学重点 探索积的乘方的运算性质，会正确运用此性质进行计算． 教学难点 积的乘方的运算性质的探索． 教学过程 一、复习旧知 1．用符号表示幂的乘方运算性质． 2．我们是如何探索得到幂的乘方运算性质的？ 二、探索活动 1．根据乘方的意义，计算． 2．观察上式，它有什么特点？ 3．归纳结论． 4．说明结论的正确性． 三、例题讲解 例1 计算： （1） （5m）3； （2） （－xy2）3 巩固练习：P52练一练1、2、3． 例2 计算： （1）（xy2）2； （2）（－2ab3c2）4． 问题一　从上面的计算中，你发现了什么？能说明你的猜想是正确的吗？ 问题二 计算（）4×210，并说明每一步的依据． 例3　球的体积V＝πr3（其中V、r分别表示球的体积和半径）．木星可以近似地看成球体，它的半径约是7.13×104 km，木星的体积大约是多少（π≈3.14）？ 四、拓展练习 1．填空： （1）（）4·210＝