小学英语_I like football教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学目标 1、知识目标： （1）能听、说、认读单词：football ,basketball, table tennis, like, morning exercises （2）能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.....”和”I don`t like....”句型谈论自己的喜好。 2、能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力 3、情感目标： 1）培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣； 2）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。 ?? 教学重难点 重点：能够运用句型“I like…” 和 “I don’t like…..” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。 难点：1) morning exercises的读音； ????????? 2）将本课的知识运用到真实的情境中。?? 教学准备 多媒体课件；单词卡片；画有足球\篮球\乒乓球\做早操的图片；篮球一个，足球一个，乒乓球及球拍一个；奖励用的贴纸；调查表。 教学过程 Step1、Warming-up and revision 1、Greetings（师生问候）。 T：Class begins!（唱歌问候）Hello，hello，how are you? How are you？ I am fine，thank you I am fine.I am fine，thank you 2.分组：画两棵树，树上会结神奇的球 ，赢的那组会得到更多的贴画 ?Step2、Lead in（导入） 1、呈现第一部分的动物来复习动物单词，在最后一句中引出重点单词like并且新授单词。 2、I like animals ,引出I like sports. T:And I like sports, too.（做做操、打球的动作） Do you like sports? 你们喜欢运动吗？Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football.（点击课件出示课题），今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。 看，我们的好朋友PanPan来了，他在做些什么运动呢？ 2、播放课文动画视频，让学生整体感知课文。 T: PanPan都参加了哪些体育运动？ Ss: 足球、篮球、乒乓球、早操。 Step3、Presentation （新知呈现） （一）学习运动项目的单词。 1、教学单词“football” （1）师做踢足球的动作，生猜运动项目。 （2）教师拿出一个足球，说：It’s a ball.再出示脚，复习单词foot ，并表演用脚踢球，向学生介绍：We could use foot to kick the ball，we call it football”教学football,板书：football （3）指名读，分小组赛读单词football。 2、?教学单词“basketball” （1）教师拿出一个篮球并连续做几个带球的动作，边做边说：It’ a basketball, basketball, basketball。学生跟着拍球的节奏说单词。 （2）出示单词卡片，分解单词，告诉学生basket有篮子的意思,ball是表示球。basket+ball=basketball 。板书：basketball （3）指名读，开火车读单词basketball。 3、教学“table tennis”???????????? ?? (1）请学生闭上眼睛，听音，猜运动项目。 （2）出示一个乒乓球，说：It’s? small.拿出球拍边打边说：It’s table tennis. ? (3)师范读，生各种形式读，加上动作读，并板书：table tennis 4、教学”morning exercises” 师做早操动作引出单词morning exercises ，通过分解复合单词，范读，跟读，指名读，分男女角色读，边做动作边读，读准“exercises”的发音。板书：morning exercises 5、操练单词 （1）教师利用单词卡片快速操练单词。 （2）游戏：guessing game T：What’s this?点击课件，屏幕依次出现四种体育项目的运动图标。 Ss:It’football\basketball\table tennis\morning exercises T：Now ,look carefully!What’s this ? 点击课件快速找一种运动图标。奖励反应快的同学。 （二）学习句型“I like ….I don’t like ….” 1、T：Yes!It’s basketball.I like basketball very much.拿出带来的篮球边 拍打边说。 板