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民办高职院校学生社团活动的现状及对策 高校学生社团是大学生根据自己的兴趣爱好自发组建起来 的群众性团体。 学生社团组织及其活动已成为校园文化建设的重 要载体， 是加强和改善大学生思想政治教育的助推剂。 学生社团 作为学生自己的组织， 可以成为课堂教育的补充和延伸， 为学生 综合素质的提高提供了有效的途径。 但是， 当前民办高校学生社 团活动的现状远不能令人满意， 存在着一系列有待规范和解决的 问题。 一、当前民办高校社团工作的现状及存在的主要问题 由于民办高校尚多处在建设发展的初期， 学校通常都把更多 的精力放在学校硬件建设和教学水平的提高上， 对学生活动的投 入相对较少。 当前民办高校学生社团工作主要存在以下几方面的 问题： 社团组织建设滞后。 多数民办高校对学生社团缺乏引导和 有效监管，社团组织松散，成立与解散的随意性大，大部分社团 没有章程。 学生社团的类型多而杂， 文化艺术和体育休闲类的社 团较多，而理论教育型、学术研究型的社团太少；学生参加社团 的目的模糊，社团成员流动快，稳定性差，不少同学参与了两个 或多个社团， 根本没有时间和精力去参加活动； 从社团数量上看， 各校的社团数量逐年增长， 但社团数量的增减速度都较快； 有的 社团开展活动不注意了解学生的需求和心理， 一味求新求异， 结 果削弱了号召力和影响力， 以至于参加活动的人数越来越少； 还 有的社团， 由于不注意培养后继干部， 没有形成强有力的领导核 心，其生存与发展仅依赖于一两个骨干， 结果是社团随着个别骨 干的毕业或退出而衰落甚至消亡； 社团组成缺乏持续性， 大一时 人数多，随着年级的上升人数减少。 活动经费有限。 学生社团活动经费缺乏保障， 没有稳定充 足的资金来源， 民办高校尤甚。 目前学生社团的经费主要来自三 方面：学校拨发的学生活动经费，这条渠道相对稳定，但数量有 限；合法渠道获得的社会赞助， 这条渠道与社团组织者的活动能 力有关，不能作为常态，而且容易使社团活动受赞助商的操控， 失去主体性；社团内部收缴的会费，这条渠道稳定，但占比例很 小。 指导教师缺位。 指导教师在社团中发挥着主导作用， 主要 包括教育、管理、协调。但目前从整体上来看，无论是哪一类的 社团，其指导力量都显得薄弱。 各高校都要求社团必须有指导教 师，但这种要求大多只停留在书面上， 事实上许多社团没有固定 的指导教师， 或指导教师缺少专业知识， 对社团活动缺少实际的 指导与帮助。 有些社团活动不与指导教师协商， 不征求他们对社 团工作的意见和建议。 民办高校的教师往往身兼数职， 时间很紧， 指导老师亲自参加社团活动次数不多， 对社团活动的情况掌握有 限，出现问题不能及时指导解决。 活动的时间和空间受限制较多。 许多高校实行自由选课制 度，高职院校还有实训项目的安排。 社团成员的上课时间不一致， 难以找到一个统一的空闲时间， 集中开展活动的难度增大。 另外， 高校扩招也使得教育教学资源日益紧张， 许多学校的活动场所和 活动设施严重不足， 社团活动缺乏足够合适的场地， 而且活动时 间与场地的矛盾必将随着社团组织的进一步成熟而更加突出。 社团活动的层次和品位有待提升。能否举办高质量的活 动，决定着社团能否吸引更多高水平的社员， 是社团能否得以生 存和发展的关键。囿于社团组织者本身的爱好倾向和基本素质， 许多社团热衷于开展各种时尚娱乐性的活动， 而对学术性、 政治 性、思想性的项目较为淡漠， 较少结合专业知识进行研究和探讨 活动，这点在民办高校中表现的尤为突出。社团活动形式单调， 千团一面。有的社团活动无计划、组织松散，活动的主动性、系 统性不够，个别社团长期不开展活动，形同虚设。一些社团活动 商业化娱乐化的气氛较浓，甚至可能有害于校园文化的建设。 二、创造性地开展大学生社团工作， 促进民办高校学生社团 工作的良性发展 党和政府对高等学校学生社团工作高度重视，早在 2004 年 就指出： “要加强对大学生社团的领导和管理， 帮助大学生社团 选聘指导教师， 支持和引导大学生社团自主开展活动。 ”民办高 校应顺应教育发展的趋势， 重视学生社团在高校育人工作中的作 用，关心社团的发展，积极探索学生社团的管理体制，从而推进 健康向上、和谐有序、充满活力校园文化建设。 加强对学生社团的组织领导及支持力度。 “高校社团的蓬 勃发展， 开辟了大学生思想政治教育载体的新领域。 实现学生社 团建设与高校思想政治教育的有机融合， 是提高大学生思想政治 教育实效性的内在要求和必然选择。 ”民办高校应注重发挥社团 组织的思想政治教育功能， 把思想政治工作进社团纳入大学生思 想政治工作的总体规划中， 加大扶持、 管理、规范、保障的力度， 为社团的组织发展和活动创造良好的环境。 党团组织要加强对学 生社团工作的领导，