“长度单位、方向与位置”教学设计.docxVIP

新北师大版小学二年级数学下册总复习教案期末设计 图形与几何复习 曹福明 第五课时 长度单位、方向与位置 一、教学目标 知识目标： 1、掌握 8 个方向，告诉一个方向，能准确辨别其他 7 个方向 2、运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量。 能力目标：在复习过程中，培养学生的空间判断能力。 情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系， 从而激发学习数 学的兴趣。 二、重、难点 1、长度单位的换算。 2、8 个方位辨别 三、教学过程 （一）长度单位 说说我们学过哪些长度单位？ (米、分米、厘米、毫米 )它们之间有什么关系？ 1 米=( )分米 =( )厘米 1 分米 =( )厘米 1 厘米 =(  )毫米 1 千米 =（  ）米 （二）方向与位置 独立完成数学书 94 页第 1 题 是辨认方向的练习题， 让学生在独立思考的基础上先小组说说，  再全班 交流。 （三）长度单位练习 填空。 1、我们学过的长度单位按从小到大的顺序排列是  （  ） 2、尺子上 1 小格的长度是 1（ ），毫米用（  ）表示，每  1 大格的长 度是  1（  ）。 3、10 厘米就是（ 4、1000 米就是 1（  ）分米，分米用（ ）表示。 ），千米又叫公里，用字母（  ）表示。 5、 数学书 94 页第 2 题（独立完成，汇报点评） 80 千米（ ）8000 米 9 分米（ ）3 米 5 厘米（ ） 50 毫米 28 毫米（ ）６厘米 500 毫米（ ）50 厘米 6 米（ ） 58 分米 1 米 50 厘米○ 1 米 5 分米 80 厘米（ ）700 毫米 90 分米○ 9 米 300 分米（ ）300 厘米 四、合适的单位 1、数学书 95 页第 4 题（独立完成，交流汇报） 判断下列的说法是否正确 1、一条裤子长  9 分米。（  ） 2、一张床长  5 分米。 （  ） 3、小明高  14 分米。 （  ） 4、一支毛笔长  2 分米也就是  20 厘米 。（  ） 5、一列火车每小时行驶 100 米。（ ） 排列大小。 (按照从小到大的顺序排列。 ) 1、70 米 800 分米 800 厘米（ ） 2、80 米 790 分米 78 米（ ） 五、量一量，数学书 95 页第 3 题（独立完成，交流汇报）