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七月咨询策略 专题一：各年级咨询策略表 新高三学生暑期黄金学习规划策略 暑期时间 特点 暑期的重要性 7月 10日-8 月末 面临新课改，压力 拿下暑期，就是拿 近 50 天时间 大，茫然无助。 下了整个高考的 一半。 学校开始第一轮 没有开始第一轮复 学习优秀的学生 学习中等的学生 学习差的学生 复习的学生 习的学生 查漏补缺，尤其 1， 暑假进行新课 1， 优势科目的第 4， 重点全科的查 1，进入第一轮的 是高中 2 年的全 的完结， 一轮的复习开 漏补缺。 复习，即重新的学 科知识点进行梳 2， 挖掘优势科 始， 习，主要针对理科 理，在开学时跟 目，弥补弱科。 2， 薄弱科目的快 和英语的学习。 为 上学校的第一轮 速补充。 了开学快速跟上 复习， 哪薄弱补 3， 开学保住优势 学校。课程安排密 哪。 地位。 度加大。 一天可以 8 小时的学习，前 提是学习态度的 端正。 新初三学生暑期学习规划策略 暑期时间 特点 暑期的重要性 新课学习 7月 10日-8 月末 中考改革： 北京（中 拿下暑期，就是拿 1 化学提前学习。 近 50 天时间 考总分增加的第一 下了整个中考的 年，体育增加到 40 一半。 分） 学习优秀的学生 学习中等的学生 学习差的学生 1，初中两年知 1， 重点全科的查 1，重新开始初中 识的查漏补 漏补缺。 的学习，全科的辅 缺，中考的强 导。 化训练 2， 新课化学的 学习 新高二，初二学生暑期学习规划策略 暑期时间 特点 暑期的重要性 学习目标 7月 1日-8 月末 适应期已经结束， 学习和娱乐两不 初一高一知识查 近 60 天时间 心态需要放松和规 误。 漏补缺，重点是学 划 习方法和学习习 惯的培养。 学习优秀的学生 学习中等的学生 学习差的学生 1，高二知识的提 2， 重点全科的查 1，重新开始初中 前学习。 漏补缺。 高中的学习，全科 的辅导。 新初一，高一学生暑期学习规划策略 暑期时间 特点 暑期的重要性 学习目标 7月 1日-8 月末 适应期已经结束， 学习和娱乐两不 初一高一知识提 近 60 天时间 心态需要放松和规 误。 前学习，进行衔 划 接。 新初一学生 新高一学生 小五 - 小三新生 新小六学生 面临分班考试， 高一新课改的适 学习习惯和学习 奥数和新概念英 重点初一知识辅 应，提前预习知识。 方法的渗透。 语的学习。突击小 导。 升初。 专题二：各年级咨询策略详细分析 一、 小学低年级段 针对小学五年级以下的学生，暑假期间正是培养孩子良好习惯的关键时刻，首先时间集中，学大一对一 老师和陪读老师相互结合，帮助孩子养成良好的听课习惯和完成作业的习惯。在小学期间，怎样让孩子 更有竞争力？第一是习惯养成，第二是思维开发，第三是前程设计。五年级以下的孩子培养习惯还是有 很大的必要，至少还来得及，由于年级还小，自我意识不是很强烈，有学大老师的帮助，改正坏习惯， 引导学大的 133 培养计划。 二、小学高年级段 五、六年级的孩子已经开始注重思维能力了，无论是解决难题的时候，还是在灵活应变的奥数题上，他 们的思维特点已经很明显，需要加以引导，完善思维过程，加快思维反应能力。后者要针对小升初反复 强调，五年级是加强过渡期，六年级则是查漏补缺冲刺期，为家长设想种种小升初后的情况，树立较强 的危机感。如果家长已经忽略了前几年的重要性，那么现在的正要重视小升初规划。小学的前两个重要 任务几乎耽误过去了，就剩下最后的前程设计了。 将小升初的考点、重点，考试信息进行系统整理，提前让家长感受危机感。 三、 对于新初一 1. “小升初”考试已经考完了， “小升初”有三大不适应， 小升初是孩子学习与心理成长的一个重要转折点，也是一个分化点，基础教育的大量实证研究表明， 步入初中后比较适应初中学习的孩子仅占 40%，不适应主要表现三个特征， 首先：学科知识跨度大，以数学为例，要实现“数”到“式”，“算术数”到“有理数”，“简易方程”到“代数方程”，“等式”到“不等式”的跨越； 其次：学习能力转化难度大，要完成形象思维到抽象思维，简单的口头表达到综合思维表达，直观观察到理性观察，重复记忆到规律记忆等多样学习能力的转化； 最后：生理与心里发展不均衡。生理早熟但心理晚熟，学习习惯还不稳定，仍存在依赖性，缺乏自主学习能力， 60%学生的自主学习能力在初二前形成。 不管小孩上了那种类型的学校，主要分以下几方面 1）考上好初中的学生：所有的学生在小学的时候都是优秀的学生，老师讲课进度会比较快，大部分学生都会提前接触初一的知识点，赢在起跑线上 （2）没考上好初中的学生：难道你打算一辈子都落后于别人嘛，首先要在暑假把小学六年的知识 梳理一遍， 要把所有的薄弱环节和漏动在初一开学前全部补回去， 不能让小孩再背着包