《胆小鬼》导学案.docxVIP

《胆小鬼》导学案 一、我的目标，我明确 1、学习并模仿本文以具体的动作神情描写，来显现抽象的心理感觉的写法。 2、能理解作者的用意，并能通过联系自己的生活经历来体验 二 z、我的学习，我主动 （一）自学任务（相信自己，我能行） 1、 你了解三毛吗？读过她的哪些作品？ 本文选自 ，作者是 （地名）作 家 。 2、给下列加点的字注上拼音。 反省（ ） 破绽（ ） 烦躁（ ） 抽屉（ ） 一沓（ ） 忐忑（ ） 柚子（ ） 练习簿（ ） 3、根据解释填词语。 （ ）：回想自己的思想或行动，检查其中的错误。 （ ）：原指衣物的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。 （ ）：自己连续不断地小声说话。 （ ）：把东西扔在东流的水里冲走。比喻希望落空，前功尽弃。 （ ）：灵魂离开了躯壳。形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。 4、请用喃喃自语，付诸东流，魂不守舍写一段不少于 50 字的话，至少用上一种修辞。 （二）课堂探究（我的课堂，我做主） 1、请用一句话概括文章主要内容。 2、 为什么不用“偷钱的故事”做题目，而用“胆小鬼”做题目？（从内容和形式两 个角度考虑） 3、“我”的父母知道“我”偷钱了吗？从哪里可以看出来？（请在书上划出） 4、细读课文，仿照示例， 在文中找出描写 “我” 偷钱后烦躁不安、 惶惶不可终日的语句，并作简要分析。 示例：当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋