写作：笔尖流出的故事_分层作业.docVIP

第四单元 写作 笔尖流出的故事 一、巩固基础 1.识记：复习“好故事”的三个标准。 2.理解：编一个好故事的三个技巧。 二、学以致用。 请同学们根据自己的情况，从以下三个作业中任选一个完成。 3.修改故事：修改自己的课前故事，悬念、人物、主题等，至少能改好一点。 4.另编故事：另外自拟环境和人物，创编一个新故事。比如： 环境：夏天小区广场的太阳花丛里。 人物：智障儿童朱小伟 事件：一粒小小的太阳花种子被风吹进了朱小伟的耳朵。 5.故事新编：你有喜欢的名著故事吗？《武松打虎》《三顾茅庐》等，请同学们勇敢改编一下这些名家故事。 （1）保留原故事的情境和人物； （2）另外设置合理的情节和悬念，力求生动。 （3）故事的主题要推陈出新或者另辟蹊径，写完后读给同学父母听，请他们比较一下与原故事的优劣。 参考答案 1.（1）故事情节一波三折。（2）故事人物个性鲜明。（3）故事立意新鲜深刻。 2.（1）设置悬念，构思巧妙情节。（2）精雕细琢，塑造个性人物。（3）以小见大，追求新鲜立意。 3. 略 4.范文参见本课“教学资源”的“拓展阅读”范文一《朱小伟的太阳花》 5.范文参见本课“教学资源”的“拓展阅读”范文二《林黛玉教语文》