田忌赛马教学设计.docxVIP

《田忌赛马》教案 教学目的： 1、学习本课词语，理解其含义。 2、让同学通过学习课文内容，了解孙膑的足智多谋，学习他认真观 察、分析的态度和正确的思想方法。懂得做事要开动脑筋，寻找最佳 方法。 3、学习 “按一定顺序写 ”的基本方法。 教学重点： 了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。 教学准备： 1、投影片 2、标有不同颜色的六匹马图片 教学过程： 一、导入新课，板书课题 1、导入：今天这节课我们学习古代一个关于赛马的故事。 2、 板书： 15、田忌赛马 二、初步了解课文内容，理清教学重点 1、出示课题 考虑：围绕这个课题你想知道些什么？ 2、生讨论 3、师综合；综合同学们刚才提出的问题，主要有以下三点： （出示投 影片 1） 、田忌和和谁赛马？ 、一共赛了几次马？ 、赛马最后的结果是什么？ 4、师过渡：下面请同学们带着这三个问题快速阅读课文。 三、讲读课文，理解课文内容 1、提问：田忌和齐威王一共赛了几次马？ 2、生答 3、指名读第一次赛马的局部。 4、考虑： ①田忌和齐威王在竞赛前做了些什么？ ②第一次竞赛的经过怎样，结果怎样？ 5、生讨论，指名上台用图片演示，板书。 6、提问： 、这次竞赛齐威王为什么能赢？（出示投影片２） b 、齐威王每个等级的马都比田忌的强，这个 “强 ”字指什么？ 、第一次竞赛齐威王赢了，田忌表示怎样？ 、 “无 精 打采 ”是 什么 意思？假如你是田忌，你会怎样想？ 、田忌失败后，想了吗？从他身上，我们想到失败了应该怎样办？ 7、指名答 8、师过渡：田忌无精打采，准备离开赛马场，这时候出现了什么情 况？ 9、指名读孙膑的话。（出示投影片３） 10、齐读孙膑的话，提问：从孙膑的话中，能看出什么？同学相互讨 论后作答。 11、师过渡：面对田忌的再次挑战，齐威王说了什么？指名读句子， 从齐威王的话中能看出他的表示怎样？从齐威王身上我们想到， 面对 胜利应该怎么办？ 12、指名读第二次竞赛的经过和结果。 13、考虑： a、第二次竞赛，孙膑想了个什么方法让田忌转败为胜？同学用图演 示竞赛过程。 b、理解词语：目瞪口呆 c、齐威王为什么目瞪口呆？ 14、师过渡：同样三匹马， 竞赛结果为什么完全改变了呢？齐读课文 最后一句话。（出示投影片４） 四、体会中心，明白道理。 1、考虑： 、为什么这个方法田忌想不出来，孙膑能想出来？ 、从这个故事中懂得了什么呢？ 、生讨论（出示投影片５，结论）五、巩固练习，当堂反馈。 1、数学游戏导入新课。 （5）＜（ 6） （ ） ？ （6） （7）＜（ 8） （ ） ？（ 8） （9）＜（ 10 ） （ ） ？ （10） （ ？） 六、以 “ ” 切入口，再次深入理解 文。 1、田忌第一次 何 ？ 2、田忌第二次 何 ？ 3、 凭什么断定田忌第二次 一定能 ？ 数学游 提示： （7）＞（ 6） （9）＞（ 8） （5）＜（ 10） 七、小 会， 人物。 田忌、 、 威王三个人中你最喜 （最不喜 ） 什么？ 八、 念作文。 1）田忌 了 ，非常高 ，正想与 回家 一番，忽听 威王在背后大喊： “ ，慢着！ ”?? 田忌将如何 付？ 能帮得上忙 ？ 你展开想象的翅膀 写 文。 2）假如你是 威王的 士，你有什么方法帮 威王在第二次 中仍然 ？ 同学 拿笔将第二次 改写一下。 板 ： 15、田忌 田 忌 （ 输 ） 第 一 次 齐 威 王 （ 赢 ） 上 上 中 中 下 下 田 忌 （ 赢 ）  第 二 次  齐 威 王 （ 输 ） 下  上 上  中 中  下