人教版三年级语文上册14《蜜蜂》.pptVIP

确 què 准确 确定 正确 造句:这道题,小明做得很正确。 误 wù 无误 误会 错误 造句:这道题,小英做得准确无误 途 tú 沿途 用途 长途 造句:我这支笔很 有用途。 超 chāo 超常 超级 超车 2021/3/14 * 这篇课文主要写法国昆虫学家（ ） 为了（ ）, 做了（ ）,得出的（ ）是: （ ) 验证蜜蜂有没有辨别方向的能力 一个试验 结论 法布尔 蜜蜂有辨别方向的能力,这种能力靠的不是超强的记忆力,而是一种本能。 这篇课文讲了一件什么事? 2021/3/14 * 听说蜜蜂有辨认方向的能力, 无论飞到哪里,它总是可以回到 原处。我想做个试验。 为什么要做这个实验呢? 因为……所以…… 听说的不一定真实可靠,因此这既成为作者做实验的原因,也体现了作者不轻信的求实的科学态度。 听说 2021/3/14 * 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。 无论… …总是… … 2021/3/14 * 仔细默读第二段,试验都有哪些环节? 第一步:我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。 第二步:我在它们的背上做了白色的记号。 第三步:我叫小女儿在蜂窝旁等着。 第四步:我自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。 2021/3/14 * 试验的准备工作: 1、在自家花园里捉了一些蜜蜂,放在纸袋里。 2、在蜜蜂的背上做了白色的记号。 3、让小女儿在蜂窝旁等着。 4、走了两里多路,放蜜蜂。 从这些做法中,你觉得作者是个怎样的人? 便于观察 与其他蜜蜂区别 掌握蜜蜂飞回来的时间 证明蜜蜂是否认识回家的路 哪个环节比较重要呢?这些环节,能不能去掉其中的某个环节呢? 2021/3/14 * １、准备工作做得细致; ２、不怕吃苦; ３、严谨求实的探究精神。 法布尔是怎样做试验的? 先————————,再 ———————— 然后—————最后—————————。 捉蜜蜂 做记号 叫女儿等 走两里路 放 2021/3/14 * 一天,我（先）在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂,把它们放在 纸袋里。 然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着, （再）为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的,我在他们的背上 做了白色的记号。 （还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两 里多路,打开纸袋,把它们放出来。 1、法布尔有了怎样的推测呢? 2、为什么会有这样的推测呢? 1、我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? 2、我推测蜜蜂可能找不到家了。 2021/3/14 * 法布尔这样推测的原因: 远 闷在袋子里 起风 2021/3/14 * 蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。 这说明了什么? 2021/3/14 * 天快黑的时候，我们还没有见到其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，我又发现了15只背上有白色记号的蜜蜂。这样，20只蜜蜂中有17只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己的家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 尽管 逆风而飞 陌生 确确实实 都 但 尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。 尽管 但 反义词: 陌生----熟悉 近义词: 确确实实—的的确确 关联词语 尽管----但---- 尽管路很远,但 。 尽管 ,但还是考不好。 尽管 但 。 2021/3/14 * 这样,二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。 2021/3/14 * 蜜蜂靠的不是超常的记忆力, 而是一种我无法解释的本能。 不是 而是 2021/3/14 * 在这个结论当中,可以肯定 的是 无法解释的是 蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力 能辨认方 向的本能 （本能:与生俱来的能力。） 2021/3/14 * 蜜蜂识途靠的是两种本领: 　　一是“偏光导航”,二是“香气走廊”。偏光就是人眼看不