小学道德与法治_6.我是绿色小天使教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《同行蓝天下》教学设计 教学目标：　 1、了解残疾人，知道他们生活的艰辛；了解一些残疾人事迹；体验残疾人在生活中的实际困难，增进对残疾人尊重、友爱的情感。 2、体会人与人之间的相互理解与关爱；增强收集处理信息的能力。教学重点： 1、了解社会生活中各种为帮助残疾人设置的设施，以及帮助残疾人的做法。 2、体会社会对残疾等弱势群体的关心。 教学难点： 由对残疾人的同情转化为对残疾人的理解、尊重和帮助。增进对残疾人的同情心和爱心，树立尊重并愿意尽力帮助残疾人的意识。 教学准备：多媒体课件 教学过程 一、导入。 1、师：同学们，谁喜欢听音乐？谁喜欢画画？有喜欢打篮球、乒乓球的吗？ 是的，我们每天的生活丰富多彩，趣味盎然。可是，在同一片蓝天下却有着这样一群人：他们一辈子生活在无声的世界，永远看不到色彩，无法领略音乐和色彩的美妙；有的人终生生活在轮椅上，一切体育活动对他们来说都是永远也无法触及的奢望…… 这是一群什么样的人呢？ 2、课件展示。 师：请看大屏幕…… （播放课件）同时——师：是的，这就是残疾人！据统计，我国目前有6000万残疾人。 3、板书课题。 师：今天我们学习第5课。（板书：同行蓝天下） 二、检查预习，谈收获。 （设施、保障法、助残日、优秀人物……） 三、体验活动。 师：肢残人、聋哑人、盲人……他们的生活中会遇到哪些困难？ 1、盲人走路 2、单手穿衣。 （表演体验者说说自己的感受。） 四、小组合作探究 师：这样一群弱势群体，应该如何关心他们呢？ （一）、国家和社会为残疾人做了些什么？ （图片展示认识专为残疾人设计的设施。） （二）、残疾人有哪些优秀品质值得我们学习？ （说说你知道的残疾人代表人物，大屏幕展示。） 带着这两个问题同学们快速的阅读课文。 五、教师总结。 师：同学们，国家和社会都在关心着残疾人，做为小学生，你们应该怎么做呢？（生各抒己见） 师：是啊，虽然他们身上有残疾，但他们勇敢、坚强，他们凭着对生活的热爱和对理想的追求，开辟了一条属于自己的人生路。同学们，让我们伸出爱的双手，相信，有我们的关爱，那些残疾人朋友会有一个美好的明天，就像一首歌，是这样唱的，敞开你的心灵，我们来一起欣赏一下。 六、欣赏爱的奉献。 七、作业：写一份爱心倡议书，制定好爱心计划。 5、同行蓝天下 关心 关爱 奉献 《我是绿色小天使》学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力。学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，并有着强烈的好奇心与动手操作的能力。 因此，我在教学《我是绿色小天使》这一课时，围绕教学目标设计了几组合作讨论活动，唤起学生对社会环境污染的关注。通过学习，使学生了解到环境问题日益突出，给人们的生活带来严重的危害，从而帮助学生树立环保意识和社会责任感，在实际行动中争当绿色小天使，为社会、为国家做贡献。 这个阶段的学生喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，因此，教学本课，我分小组展开合作与探究，在交流中升华体验，身体力行，切实体会到环境问题给人们的生活带来的严重危害。 《我是绿色小天使》教学效果分析 当前，加强学生的思想品德教育是实施素质教育的重要环节。小学品德与社会课程在这一前提和背景下具有独特的教学特色。作为教师要不断更新教育观念，深刻地认识到道德素质在人的整体素质中的地位和作用。 《我是绿色小天使》这篇课文由低年级时期学生对自我学习和生活的关注转而引入对社会、环境等问题的关注。通过学习，使学生了解到环境问题日益突出，给人们的生活带来严重的危害，从而帮助学生树立环保意识和社会责任感，在实际行动中争当绿色小天使，为社会、为国家做贡献。 我在教学时，充分把握这一教学目标，辅以多媒体课件、网络教学资源等将该学科理论与实践相结合，以学生为本，强化学生的实践，在身体力行中陶冶学生的思想情操，使学生从心灵深处真正萌发强烈的环保意识和社会责任感。 围绕教学目标，我设计的几个教学活动，在小组合作探究的过程中唤起学生的环保意识。活动方式灵活而有效。从导入新课时，展示的大量触目惊心的污染源图片开始，已经激起学生的共鸣，唤起他们的环保意识。 本课教学尤其注重联系生活实际，整堂课从身边开始调查探究，围绕着本课的教学目标引导学生去发现问题，感悟日益严重的环保问题，从而增责任感，有效地促进了本课教学目标的顺利达成。 总之，这堂课较好地实现了教学目标，为我以后的教育教学指明了方向，促使我今后继续努力钻研品德与社会课程独有的特色与魅力。 《我是绿色小天使》教材分析 《我是绿色小天使》是泰