小学青岛版二年级数学下备课(全册).pdfVIP

立身以立学为先，立学以读书为本 柳山镇 小学 数学 教案 年 级： 二年级 学 科： 数学 授课教师： 立身以立学为先，立学以读书为本 柳山镇小学备课卡 年级： 二 主笔备课教师：张培军 使用教师： 有余数除法的 课题 课型 新授课 课时 1 认识 让学生掌握有余数除法的计算方法。 教学目标 在具体的情境 中，探索有余数除法的特点 教学重难点 教法学法 小组讨论，合作探究 教学准备 多媒体 一、 导入新课。 使用修改 同学们喜欢野炊吗？想帮野炊的同学解决问题 吗？ 野 炊时大家一共带了 9 个面包，要平均分给 3 个小朋友， 每人分几个？平均分给 9 个小朋友，每 人分几个？ 教 二、运用情景探求新知。 1.图上这些同学出去野炊时也遇到了一些问题， 想帮助 学 他们解决吗？你看到了哪些数学信息？你能 提出什么 数学问题？小组讨论一下。 教 9 个面包现在要平均分给 过 4 个人，怎样分呢 9 个面包平均分后有剩余， 余下的 数叫余数，学 这种现象叫有余数的除法。 程 板书课题：有余数的除法 2. 根 据 分 的 结 果 推 导 除 法 算 式 。 教 师 板 书 ： 9÷42 （个） ……1 （个）程 结果是平均分给 4 个人，每人 分 2 个，还余 1 个。 读作： 9 除以 4 商 2 余 1。 结合算式讲解算式中每一部分的名称。 3.同位互相说一说算式各个部分的名称，读一读 算式。 立身以立学为先，立学以读书为本 三、试一试。 师：其他的食品怎样平均分呢？小组的同学互 相 提问题、解决问题。 学生口述教师课件演示。学生独立写出其 他除法算式，教师巡视指导。全班 交流自己写的算式。 四、巩固练习。 1 、先摆一摆，再填空。 １）８个 ○每３个一份，分了（）份，还剩（）个？ ２）１１个△，平均分成２份，每份（）个，还剩 （）个。 教 指名交流自己写的算式。 2、 自主练习第一题。 学