九年级数学上册2_3用公式法求解一元二次方程导学案1无答案新版北师大版(总4页).doc免费

第3节 用公式法求解一元二次方程（一） 【学习目标】 1、会用求根公式解一元二次方程。 2、求根公式的运用条件。 【学习重点】一元二次方程的求根公式。 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 1、用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程的五个步骤：一 ；二 ；三 ；四 ；五 。 2、配方时，要注意三个问题： （1） ：二次项系数化为1时，方程每一项都要除到； （2） ：配方时始终要保证等式成立； （3） ：不要弄错完全平方式中的符号。 二、自主学习 阅读教材后，解答下列问题： 1、用配方法解含字母系数的一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)。 解：方程两边都除以a，得x2＋ x＋ ＝0 移项，得：x2＋+ x＝ 配方，得： x2＋ x＋ ＝ ＋ 即：（x＋ ）2＝ EQ \F(b2－4ac,4a2) ① 思考：（1）上面①式能直接开平方求解吗？为什么？ 答： 。 ∵a≠0，所以4a2 0，所以当b2－4ac 0时，①式可开平方求解；当b2－4ac 0 (2）若①式能够直接开平方求解的条件下，你能求出方程的根吗？ 答：当b2－4ac 0时，①式可开平方得：x＋ EQ \F(b,2a) ＝± EQ \R(, EQ \F(b2－4ac,4a2) ) ＝± EQ \F(\r(,b2－4ac),2a) ∴x＝ EQ \F(－b±\r(,b2－4ac),2a) 总结：一般地，对于一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)，当b2－4ac≥0 x＝ EQ \F(－b±\r(,b2－4ac),2a) ；当b2－4ac0时，这个一元二次方程无实数根。 实践练习: 1、用公式法解一元二次方程的一般步骤： 解方程： 解：整理，得：+ =0 ①化为一元二次方程的一般式； ∵a= ， b= ，c= 。 ②确定a，b，c的值； ∴ = 0 ③计算的值 ∴ ④若，代入求根公式 ∴， ⑤得出方程的解 总结：用公式法解一元二次方程的四个步骤：（1）化：若方程不是一般式，先把方程化为一元二次方程的一般式：；（2）定：确定a，b，c的值；（3）算：计算的值；（4）求：若，则利用求根公式求出方程的根；若，则原方程没有实数根。 2、用公式法解方程： 总结：由以上几道题的计算，我们得出一元二次方程的根与的关系是： （1）当时，方程有 的实数根。 （2）当时，方程有 的实数根。 （3）当时，方程 实数根。 【我的疑惑】 模块二 合作探究 1、（2015.眉山）下列一元二次方程中有两个不相等的实数根的方程是（ ） A．（x-1)2=0 B.x2 +2x -19 =0 C．x2 +4 =0 D．x2 +x+l=0 2、（2015.上海）如果关于x的一元二次方程x2＋4x－m＝0没有实数根，那么m的取值范围是________。 3、用公式法解下列方程： (1) 3x2+2x+1=0 （2）9x2+6x+1=0 （3）x2-7x=18 模块三、小结反思 讲一下你本节课学习了哪些新知识？用到了什么方法或数学思想？ 1.知识： 2.方法： 模块四、形成提升 1、一元二次方程的根的情况是 。 2、用公式法解下列方程： （1）； （2）； （3）。 3、（2010.成都）若关于x的一元二次方程有两个实数根，求k的取值范围及k的非负整数解。 【拓展延伸】 1、（2014.贺州）已知关于x的方程x2+（1﹣m）x+=0有两个不相等的实数根，则m的最大整数值是 ． 2、（2015.北京）关于x的一元二次方程有两个相等的实数根，写出一组满足条件的实数a，b的值：a=______，b=______． 3、（2015.河南）已知关于x的一元二次方程(x-3)(x-2)=|m|. （1）求证：对于任意实数m，方程总有两个不相等的实数根； （2）若方程的一个根是1，求m的值及方程的另一个根. 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A）很棒 ( B)一般 (C) 没发挥出来 (D)还需努力.