六年级下册数学导学案-3.2 正比例应用题 ︳西师大版 .docVIP

小学六年级下期教学导学案 第三单元 科 　目 数学 课题 4.正比例应用题 执教 课 型 新课 课时 第4课时 授课时间 教学内容 西师版九年义务教育六年制小学数学第十二册第44～45页《正比例应用题》。 教学目标 掌握用正比例的方法解答相关应用题。 2.通过解答应用题使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解 3.培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学重点 掌握用正比例的方法解答应用题 难点预设 能正确判断两种相关联的量成什么比例，正确列出比例式 教学准备 教具：多媒体课件。 学 习 过 程 导 案 学 案 据 疑 研 讨 一、激趣导入： 　　1．在上新课之前，先考考大家对西河小学的认识。你知道西河小学最高的建筑物是什么？它位于何处？请问旗杆有多高呢？怎样测量它大概的高度呢？ 2．对于西河小学最高的建筑物，你还想了解些什么？怎样测量它大概的高度呢？ （刚才同学们想出了很多的方法去电梯房的大概高度。今天我们学习一种新的方法——正比例应用题，学完后，我们试着用这种方法去计算电梯房的大概高度。看谁最棒） 生把自己平时看到最高建筑物告诉同学们，激发学生如何测量高大建筑物。 持 疑 分 享 二、检查预习 西河小学最高大是什么？它位于何处？你想用什么方法去测量它的高度？ 三、小组合作释疑 1．用课件出示例3 教师：这幅图告诉我们一个什么事情?需要解决什么问题？ 教师：先独立思考，再小组合作交流，看能想出哪些方法解决这个问题。 2．全班合作分享释疑 指导学生思考出： （1）195÷5×8=312（元），先求每份报纸的单价，再求8份报纸的总价，就是李老师应付给邮局的钱。 （2）195÷（5÷8）=312（元），先求5份报纸是8份报纸的几分之几，即195元占李老师所付钱的几分之几，最后求出李老师所付的钱。 （3）195×（8÷5）=312（元），先求出8份报纸是5份报纸的几倍，再把195元扩大相同的倍数后，结果就是李老师所付的钱。 　　3、适时点拨 　　这三种方法都合理，还可以有什么方法解答呢？ 　　学生互议，师引导，我们已经学习了比例的知识，能不能用比例解答呢？ 四、学生持疑分享 1．提出问题 　　师：请同学们结合课本上的例题，讨论以下问题。 　　(1) 题目中相关联的两种量是________和________。 　　(2) ________一定，_________和_________成_______比例关系。 　　(3) ______购《中国先锋报》的_____ 和 _____的 ________相等。 　　2．学生自学例题后小组讨论。 　　3．组间交流：小组代表把讨论结果在班内交流 　　4．学生尝试解答后评价(指名学生板演) 5．怎样检验？把检验过程写出来。 生根据预习卡汇报自己的预习所得，出不懂的问题 小组合作学习，组内交流，小组长检查学学习情况。 小组汇报，组内成员补充，其他孩子补充。 导 学 释 疑 三、师导学释疑： 　1.用比例解答应用题与用算术方法解答应用题教师这道题的解法，如果题目中没有要求的，我们采取任何一种方法都可以，但如果题目要求用比例解的，就一定要用比例的方法解。 　2. 明确解题步骤。(板) 　　用比例方法解答应用题，具体步骤是怎样的呢？请根据我们所做的例题归纳解题步骤。 　　（1）分析判断 　　（2）找出列比例式所需的相等关系 　 （3）设未知数列等式 　　（4）求解 （5）检验写答语 3.小结：这节课同学通过自学和小组合作学习，你知道了哪些知识？有什么收获 学生说成正比例的数量关系都可以用正比例知识进行解答。 生说说运用正比例解题的的基本步骤 练习解疑 四、测评训练、拓展释疑 （一）、练习释疑 1．食堂买3桶油用780元，照这样计算，买8桶油要用多少元？（用比例知识解答） 2．竹笋的生长很快，现在已知一株竹笋3天可以长到12厘米，如果它匀速生长，那么它18天可以长到多少厘米？（用比例知识解答） 3．完成47页练习十二的6、7、8题：让学生直接用比例知识解答。做完后，请几个同学说一说：你为什么这样列式？ （二）拓展释疑 1、修路队修了一条公路，已修部分与未修部分的比5:3，又知已修部分比未修部份长600米，这条路长多少米？（用比例知识解答） 2、为给希望工程捐款，东东和小力卖废品共收入14.4元，小力卖废品的钱是东东的4／5，求东东应收多少钱的废品费？（一题多解尽自己的能力能有几种解法就写几种） （三）完成练习十二的6，7，8题。 五、课堂小结 这节课我们学习了什么知识？你有什么收获？ 生作业练习。 课堂活动45页2题 学生进行拓展练习 生说从这练习中获得什么信息。 生汇报学习收获。