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2012届装潢艺术设计专业和图形图像制作专业艺术系毕业实习、毕业设计指导及答辩管理办法 一、 实习任务与要求 1?实习设计课题、名称 项H内容 实习要求： ⑴对实习课题要严格按设计程序进行，写出调查报告。 ⑵根据实习设计课题写出设计计划 ⑶要求有设计定位，与设计文案 ⑷写出设计过程，突出设计技能应用 4?做好实习总结 仃)总结实习中应用哪些专业知识专技能 ⑵实习中解决了哪些实际问题 ⑶成果如何？有哪些专业技能方面的经验与收获 ⑷总结存在问题 二、 毕业设计指导 1-目的、要求 毕业设计是教学过程屮最后一个重要的实践性教学环节，F1的是培养学生综合运用 所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高独立分析和解决实际问题的能力。 在撰写设计过程屮应注重培养学生独立工作的能力，通过调查研究、分析、设计等 诸多环节，培养学生分析问题、解决问题和独立工作的能力。 毕业选题 毕业设计题目选择原则 满足教学的基本要求。所选课题应有利于学生得到全面训练，有利于培养学生的 独立解决问题的工作能力。有利于巩固、深化、扩大所学的知识。 在满足教学基本要求的前提下，应结合生产实际，选择真实性题冃，以有利于培 养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作作风，也有利于调动学生的工作积 极性。 贯彻因材施教的原则，根据学生不同的特点，选择既能适应学生的水平又能发挥 其长处的题 选题要求 毕业设计题H应以企业实际需要解决的问题为主，提倡与设计企业共同协商选择 生产实际中的题 题H的选择应以屮、小型为主。即设计题H的难度和份量要适当，应使学生能在 规定的时间内经过努力能够完成。 提倡不同专业互相结合，以扩大专业知识而，开拓学生眼界，实现学科Z间的相 互渗透。 对学生自选题H的情况，须经过专业指导教师同意后方可执行。 课题安排 学生实习前，应组织教师把设计题H确定好。 提供给学生的设计题H数量，应满足本专业毕业生选题要求。鼓励学生运用真实 企业实践课题。设计成果被企业采用者答辩，获得优秀成绩。 做好对毕业设计计划安排，做到设计课题题H、指导教师的落实。采取学生自愿 选题与分配相结合的办法，耍将题H落实到每个学生，同时下达任务书。任务书由指导 教师按规定认真填写，系主任签名，以后与毕业设计等文件装订成册。 (4)题目的更改 凡确因选题不半、可向指导教师申请，经指导教师同意后，允许更改题 时间安排 学生进行毕业设计准备及撰写的时间为第1周至第16周。对于实习结束，返校的学 生安排在校内集屮写作；对于签订就业协议的学生，设计写作在企业进行。 指导教师 毕业设计的指导教师由专业教研室确定或聘请。原则上耍求指导教师具有讲师(或 相应职务)以上有经验的教师担任，有显著成绩的助教(或研究生毕业的助教)可以独 立担任指导教师。 对于在校内集小写作设计的学生，指导教师对每一个学生每周应有不少于10学时的 时间深入进行指导和检查。对于在校外就业的学生，指导教师通过电话、短信息、E-MAIL 等信息化手段和学生进行沟通，每周要求有3次沟通。 指导教师也可聘请顶岗实习企业工程师以丄的技术人员担任，但教研室应派教师负 责联系，经常了解毕业设计的进展情况。 4.1指导教师的职责 ⑴拟定题目、填写任务书及题目安排表，指导学生搜集毕业设计（设计）所需参考 资料。 （2）负责毕业设计的指导、答疑、批改、并写出评语（评语一式两份，一份载入学生 档案，一份存系档案室）。 ⑶参加毕业设计答辩和评分。 ⑷对学生进行思想及职业道德教育，负责对学生进行考勤。 设计过程中的阶段任务 ⑴学生要与指导老师沟通，分别不少于3次，以保证设计制作顺利出色的完成 ⑵统一?组织学生进行毕业设计的集体指导 在此期间，毕业作品及文案写作同时结束，程序大致如下： 确定设计主题，提交开题报告与指导教师工作记录单 搜集相关资料 调查报告文案提纲 调查报告文案草稿 设计计划报告文案提纲，确定设计概念，制定设计计划 设计计划报告文案草稿 正稿 其屮，①、②同时交指导老师确定 ③、④、⑤、⑥、⑦也分别按程序与指导老师交流，由指导老师审阅。 答辩及评分标准 毕业答辩与评定成绩是对毕业设计进行全而检查、考核的一个必不可少的环节。因 此，毕业设计结束时，对学生均须逐个进行公开答辩。 6.1答辩组织与进行 （1）成立毕业设计答辩委员会 艺术系答辩委员会构成如下: 主任：徐晓义 副主任：焦万鹏 秘书：沈鹤 图形图像专业答辩组长：焦万鹏 图形图像专业一组答辩委员：沈鹤.李凯 装潢艺术设计专业答辩组长：吕英昊 图形图像专业二组答辩委员：洪学刚、钮爽 对于在校外顶岗实习企业进行的毕业设计答辩，系主任会同企业相关人员共同探 讨答辩方式，可聘请企业专家共同组成答辩小组，企业组成成员一般应具备工程师以上 职称。 答辩委员会（小组）设专职秘书一人。负责会议记录