百变自制体育器械.docxVIP

百变自制体育器械 当有人问我： “你们幼儿园的孩子， 玩的那些器械是在哪里 买的？”我便会自豪的告诉他们： “这些是我们幼儿园老师亲手 制作的。”这时，他们总会诧异的说：“我不信，你们幼儿园老 师除了哄娃娃唱歌、 讲故事、就是带娃娃玩， 还会做这些玩意？” 其实， 这真是我们北区实验幼儿园的老师作品， 不信？看看您身 边的孩子，难道您就没有新的发现，您的孩子变得懂事了，变得 富有创造力了，变得敢于动手去创新了……那是因为有一群心灵 手巧的幼儿老师们， 她们凭借自己聪明的才智， 丰富的社会经验， 利用各种周边生活中的自然材料、 废旧材料等物品为幼儿制作出 美观、大方、富有艺术性的玩具和的户外活动器械。这些自制活 动器械有利于培养幼儿参加体育游戏的兴趣， 发展幼儿的身体和 基本动作。 [1] 自制户外器械是促进幼儿身体全面发展、 增强体质的一种重 要手段。近几年来，随着幼教改革的不断深入，自制体育器材凭 借其实用性、广泛性、灵活性、价廉物美而深受教师与幼儿的喜 欢。它既培养了幼儿参加体育游戏的兴趣、 又促进了幼儿各种动 作的协调发展。利于幼儿多种能力和良好品质的形成。 我园老师们，从实际出发，利用身边的废旧材料，自制多种 体育器材，将其投入大课间、户外活动中，让幼儿在宽松、自主 的氛围下， 体验自制器材给活动带来的乐趣， 孩子们可喜欢这些 活动器械了，不信您也来尝试、体验一下，回忆当年的你和小伙 伴在一起的情景，您会感触到童年的美好与快乐。 有次户外活动，我带孩子们出去玩，为他们准备了小沙包。 我问：“孩子们，我们玩什么游戏好呢？”孩子们都让我来选择， 我对他们说： “今天下午就玩老师小时候和同伴玩的沙包游戏好 吗？”孩子当时不知道沙包是怎么玩的。 于是，我给 3 人发一个 沙包，让孩子们自由玩。不一会儿，孩子们创新的玩法可多了， 有往高空抛接的、用脚踢的、用头顶的、还有放在脊背上学乌龟 爬的等等。你看、孩子们在相互学习，相互帮助着、他们笑着叫 着，快乐极了。到了第二天孩子们还要玩小沙包游戏，我对孩子 们说：“想不想玩沙包闯关游戏？”“想！ ”看着孩子们兴致高 昂的样子，我给他们讲了数字闯关的游戏规则、 孩子听的很认真， 接下来我用提前准备好的废旧纸箱为游戏布置闯关区域， 几位幼 儿还给我帮忙。我把幼儿分成了四组，每组都选出一位组长，负 责组织其他幼儿。 一切准备就绪， 在我的一声令下， 游戏开始了， 闯关的孩子们夹起沙包进入活动区域、旁边的啦啦队使劲的喊 着：1、2、加油加油、喊声激烈，热闹的场面把其他班级的幼儿 都引来了，共同观看夹沙包数字闯关游戏，并为选手们喊加油。 获胜的孩子们得到了所有在场的幼儿掌声。 孩子们高兴极了， 我 问孩子们： “今天玩的开心吗？”孩子们异口同声的说： “很开 心”“明天还玩吗？”“还玩！” 其实我和孩子们的心情是一 样的激动，一样的开心，仿佛一下子回到了童年那美好的时 自制体育器械得到了外界资源的配合与支持。我们秉着安 全、实用、耐用的原则鼓励家长共同参与，将家庭中的废旧材料 带到幼儿园。当时家长们不理解，有些家长不但不支持还责怪我 们老师麻烦事真多，不好好教孩子们认字，拿这些破盒子、烂箱 子干嘛？通过幼儿园教师、幼儿自制玩具展评、家长开放日、“六 一亲子游戏”等家园活动，让家长了解到了废旧材料对幼儿发展 的意义。在以后收集材料的过程中，家长们给予了很大支持。纷 纷拿来了家里的各种豆类、米、高粱秆、布条、还有的拿来了纸 箱、纸杯，空饮料瓶等。在制做户外器械时，老师们大胆设计、 开动脑筋、废物利用。通过教师制作、亲子制作、家长制作等多 种形式，丰富了器械的来源与种类， 给孩子们创造了玩的自由空 间。 自制器械品种也较多丰富， 有了充足的活动材料，教师在组 织过程中除了引导幼儿一物多玩， 还可以鼓励幼儿想出两种或多 种器材的搭配玩。例如：两个梅花桩，上面横搁一竹梯，就成了 独木桥。竹木梯子、塑料垫子、小呼啦圈等几样物体摆成一个循 环式的障碍物、把塑料垫片拼成独木桥，可以爬着过，踮脚过， 也可以跳着过等等。我让孩子们在家里收集喝过的饮料盒和儿童 纸奶盒，我先让孩子们观察，小纸盒应该怎么玩，孩子们便几人 一组进行讨论，过了一会我问：；“小纸盒有一个秘密，谁能告 积木”；“用纸盒子布置障碍物”：“拼图”等。我告诉他们 ： “小盒子的本领可大了， 除了你们刚才说的这些， 小盒子还会唱 歌呐，试试看。”孩子们按照我的提醒，果然发现了不同的小盒 子在相碰的时候会发出不同的声音。 孩子们这下兴趣可浓了， 我 把不同的盒子分成组， 组成了打击乐队， 一节快乐的打击乐课在 孩子们开心的笑声和歌声中结束了。 之后我还为孩子们编排了小 盒子舞蹈， 我要让更多的孩子们分享小盒子舞蹈的自然美， 实现 了废旧物品的利用价值。