科学创造的表征.docxVIP

科学创造的表征 〔收稿日期〕 2013-11-16 〔基金项目〕 国家社会科学基金项目（12BZX018，负责 人魏屹东。 今日之世界，可以说是科学技术化的世界，人们的生活、工 作和学习的方方面面， 社会经济发展的方方面面， 都与科学技术 密切相关。根本原因在于科学技术具有创造性 （包括发明与发现） 的特质。科学创造性是人类特有的。科学发展史表明：在创造过 程中，人类无疑会使用语言和逻辑，会运用记忆和想象。那么， 什么是创造性， 其范围是什么？语言和逻辑在其中起什么作用？ 科学与技术在创造性方面有什么区别， 二者如何互动？如何进行 科学创造， 如何对其表征？这些问题无疑是格外重要的， 它们也 正是本文要着力探讨的。 一、创造性的范围与表征 就人类的生存范围而言， 人类生活在两个世界： 一个是固有 世界或者实在世界，也就是经验领域；另一个是超验世界，也就 是形而上的精神领域。 前者的表现形式主要是世俗社会或者人们 的常识世界； 后者的表现形式主要是宗教， 还可以加上形而上学 哲学。 对科学来说， 其研究对象决定了它主要存在于固有世界或实 在世界范围，也就是说，科学的研究对象是实在世界的各个方面， 比如物理的、生物的、化学的，等等。人类发展史和科学发展史 表明：经验的实在性以三个支柱——语言、逻辑和科学为基础 〔1 〕 (P3 )。没有人能够准确知道促进人类交流的语言何时 出现，距今最少应该有十万年； 人类文化的第一个书写记录大约 出现在距今一万年前，这是集体记忆的开端；逻辑距今约 2500 年，由艾皮门尼德( Epimenide )提出，而科学的出现距今不过 400 多年，由伽利略开始。可见，语言的出现最早，逻辑和科学 是基于语言的。没有语言，也就谈不上逻辑和科学。在这个意义 上，语言具有优先性，没有语言，我们就无法进行表征和交流， 更谈不上科学的发展了。 反过来说， 科学不能先于逻辑产生， 逻辑不能先于书面语言 形成，书面语言也不能先于口语而产生， 而口语的形成肯定经历 了一个漫长的肢体语言过程。 这充分说明， 科学的产生离不开语 言和逻辑， 科学作为人类的主要认知方式， 表明认知的发展与语 言密切相关。假如没有语言，就不会有科学，因为我们无法表征 科学。 当然，在日常生活中，当我们说“语言”时，事实上，我们 很少使用逻辑，科学在其中也不起任何作用。对我们人类来说， 语言就意味着文学、音乐、艺术、经济、政治等，这些学科在没 有发现逻辑和科学之前业已存在。也就是说，表征语言的文学、 音乐、艺术、经济、政治等比逻辑和科学的出现要早得多，它们 是逻辑和科学形成的基础。 在这个意义上， 科学的创造性与这些 看似无关的学科有着千丝万缕的联系，只是我们没有意识到而 已。因此，我们可以说，文学、音乐、艺术、经济、政治等是逻 辑和科学的基础。 意大利物理学家兹奇奇( A.Zichichi )认为，存在范围由创 造性(creativity )、支酉己(leadership )、仓U新支酉己(innovative leadership )和动机( motivation )来描述。创造是指产生以前 从来不知道或者没有被看见或被观察到事物的能力。 支配是指激 发和激励人们的能力。 仓新支配是激发和激励人们做出仓造行为 的能力。动机是达到目标的动力 〔 1 〕 ( P4 )。在他看来， 在人类活动的经验范围，语言、逻辑和科学都需要仓造性、支配 和动机，其中仓造性是最难的。也就是说，在人类活动中，仓造 性普遍存在于语言、逻辑和科学中。正因为仓造性最难，所以在 语言、 逻辑和科学的产生过程中， 仓造性就成为人类认知活动的 核心。 在语言中， 仓造性是通过审美学、 公共诉求、 成功等表征的， 人们常说的“满足具体的形式审美标准”，“具有社会价值”， “漂亮”等， 就是仓造性的具体体现， 它们强化了仓造性的必要 性。仓造性相应地把艺术、音乐、文学的新形式变为现实，反过 来，艺术、音乐、文学也成为仓造性的表现形式。 在逻辑中，仓造性仅有一个表征方式，那就是“无矛盾”。 导致自我矛盾的逻辑结构不能存在。 也就是说， 逻辑系统一定是 自洽的、无矛盾的，否则的话，就不成其为逻辑，逻辑本身就意 味着“前后一致”。这说明创造新的逻辑结构不能自相矛盾。 一 个典型的例子是无限或无穷大。 我们不能同时肯定一个事物既有 限又无限。 在科学中，创造性也仅有一个有效表征方式 真或假。 无 论一个命题或理论的描述多么漂亮，科学的观点没有美或丑之 分，只有真或假之别。因为科学的目的就是求真。当然，这并不 排除科学理论在表征形式上也讲究“漂亮”和“优雅”， 比如数 学方程的简单美。一个科学理论不仅要求在逻辑上无矛盾， 而且 在实验上也要求可重复。也即一个科学理论首先应该是逻辑结构 上严格