七年级数学上册第4章图形的初步认识4.1生活中的立体图形教案（华东师大版）.docVIP

Page 4 第4章 图形的初步认识 4.1 生活中的立体图形 【基本目标】 1.能从现实背景中抽象出立体图形； 2.认识现实背景中的圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球； 3.认识立体图形中的圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们得到某种特征. 【教学重点】 1.感受图形世界的丰富多彩； 2.认识现实背景中的圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球. 【教学难点】 认识立体图形中的圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们得到某种特征. 一、创设情境，导入新课 1.一幅幅精美的图片带领同学们一起神游大地，去领略祖国的美景. 出示图片：北京天坛、故宫、鸟巢、水立方. 千姿百态的建筑物美化了我们的生活.展示了建筑师的聪明才智，在这些实物中有没有大家熟悉的立体图形？ 2.学生观察图片回答. 【教学说明】通过欣赏图片导入本节课的学习，创设愉悦、宽松的氛围，让学生在完全放松的情绪下感知我们生活中处处存在着数学知识，产生学习立体图形的兴趣. 二、合作探究，探索新知 1.我们生活中的很多物体都是立体的，而这些物体中有一部分是较有规则的，如： 【教学说明】让学生识别常见的具体图形，从中抽象出立体图形，经历从具体到抽象的思维过程，培养学生抽象思维的能力，使学生研究问题的意识由具体到抽象转变. 2.常见的立体图形如下图： 在上面的图形中： （1）图1所表