学前幼儿园_ 《传递微笑》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班社会活动《传递微笑》—教学设计 活动目标 1、知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，理解故事中小蜗牛微笑的意义。 2、学会关注周围人的微笑，初步体验当把快乐带给别人时，自己也能得到快乐的感觉。 活动准备 1、课件。 2、《幸福拍手歌》、《歌声与微笑》音乐。 活动过程 谈话导入，激起幼儿兴趣。 1、入场：幼儿随歌曲《幸福拍手歌》进入场地。 2、谈话活动：孩子们，今天你们开心吗？（开心）猜老师开心吗，你是怎么看出来的？（微笑），那么，看到老师的微笑你感觉怎么样？ 师：原来，微笑能给别人带来快乐，你们想知道森林里的小动物是用什么办法给别人带来快乐的吗？ 二、欣赏故事《微笑》，引导幼儿理解故事内容，懂得微笑能让别人快乐。 图片一 森林里的小动物们 1、请幼儿说一说，小动物们为朋友做了什么？ 2、交流：1）、小蜗牛怎么了？ 2）、为什么小蜗牛不高兴？(只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了) 3）、大家帮小蜗牛想一想，他可以为朋友们做什么呢？ （你们都是爱动脑筋的好孩子，我们来看看小蜗牛是怎么做的？） 图片二 小兔子走过小蜗牛的身边，小蜗牛送给它一个甜甜的微笑。 1、小蜗牛做了什么？ 2、小白兔看到小蜗牛的微笑心里会怎么样？（高兴）听小兔子说话了…… 3、小蜗牛听到小白兔的夸奖，心里怎么想？（对呀，我可以对朋友们微笑）。 图片三 小蜗牛给大家写信。 1、它怎么样才能把微笑很快的带给朋友们呢？ 2、看到小蜗牛的微笑，朋友们会怎样夸奖小蜗牛？（听录音） （了不起：别人想不到的你想到了，别人做不到的你做到了，就是了不起。）我们一起学动物朋友们夸夸小蜗牛—“小蜗牛真了不起，它把微笑送给了大家。” 3、 猜想一下，当小蜗牛听到大家的称赞，他会感觉怎么样？ 小结：帮助别人，给别人带去了快乐的同时，也快乐自己。 三、整体回顾故事内容。 小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情？（把微笑送给大家，给大家带来了快乐。） 小结： 小蜗牛虽然能力小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了让朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起，我们小朋友也要向小蜗牛学习，关心帮助他人，自己也能得到快乐。 四、讲述生活中常见到的微笑，理解微笑的重要意义。 同伴——友好，合作 医生——勇敢 乘务员——保驾护航，安全 妈妈——关爱、呵护 小结：生活中到处可以看到人们的微笑，微笑是人与人之间的一种尊重，体现了人们相互友善的态度，它能在人们之间传递一种快乐的情绪。 活动延伸 生活中，我们都喜欢看到微笑的人，可有些人因为在地震、火灾中受伤或者失去了亲人，脸上的微笑渐渐少了了，你的微笑在哪里？带上你的微笑，随着美妙的音乐舞动起来，让我们把微笑送给那些不开心的人，让他们尽量的开心起来吧！