统一标准化考场系统专项方案.docVIP

xxx中学国家教育考试（校级） 标准化考场 技 术 方 案 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 标准化考点系统功效设计 2 1.1 业务分析 2 1.1.1 组织模型 2 1.1.2 业务模型 2 1.1.3 用户分类和用户模型 4 1.2 功效设计 5 1.2.1 标准化考点功效模型 5 1.2.2 各级指挥中心功效模型 7 第二章 标准化考点系统建设方案 8 2.1 概述 8 2.1.1 系统建设内容 8 2.1.2 系统技术标准 9 2.1.3 系统设计标准 10 2.2 标准化考点巡查指挥系统 12 2.2.1 系统结构 12 2.2.2 系统性能 17 2.2.3 校级标准化考点系统建设 19 2.2.4 系统可扩展功效建设 25 2.2.5 系统功效 33 2.3 标准化考场网上巡查系统资质证书 43 2.3.1 山东省内地市平台用户汇报 43 2.3.2 山东省考试院平台协议（复印件） 51 2.3.3 巡查系统自主创新产品证书 56 2.3.4 中央电教馆认证证书 57 2.3.5 SIP网关3C证书及检验汇报 59 2.3.6 流媒体服务器检验汇报 63 2.3.7 9600巡查系统软件 测试汇报 64 2.3.8 软件著作权登记证书 65 2.4 标准化考场关键设备技术参数 69 2.4.1 SIP网关/媒体转发服务器（和山东省、滨州市一致） 69 2.4.2 流媒体服务器 72 2.4.3 巡查系统管理平台软件 72 2.4.4 教室内视频音频编码设备--网络摄像机 73 标准化考点系统功效设计 业务分析 组织模型 各级考务指挥中心分级设置，依据行政隶属关系及工作相关性，将全国教育考试考务指挥中心管理体系关键划分为五级，在国家级设置一级中心，省、直辖市等考试中心设置二级中心，市级考试中心或考务部门设置三级中心，区县校校级招考办或考务部分设置四级中心，各学校考点监控中心设置五级中心。 本省标准化考点建设要建设成为多级实时巡查指挥体系，可分为国家级、省级、市级、县（区）级、考点级，其组织模型以下： 业务模型 国家教育考试标准化考点建设关键任务包含：建设并完善考试综合业务系统、考生身份验证系统、作弊防控系统、视频及网络监控系统、应急指挥系统，开展标准化考点相关设施建设，加强制度建设和队伍建设。经过系统建设形成安全、实时、高效国家教育考试运行体系，全方面提升国家教育考试管理水平和服务质量。其业务应用平台包含：网上巡查系统、视频指挥系统、考试业务管理系统、作弊防控系统、考生身份验证系统等五大系统。 网上巡查系统 网上巡查系统是监控技术、通讯技术、音视频技术和考试管理综合业务应用系统。该系统功效包含实时图像采集、点播、远程控制、存放和备份、历史图像检索和回放。 作弊防控系统 配置金属探测器，将作弊设备阻止在考场之外。 配置手机屏蔽仪，屏蔽手机信号，预防考生利用手机传送答案。 配置电子探测狗，发觉考生作弊信号。 配置无线电侦测和阻断设备，对考场周围无线电信号全频段侦测，对非法作弊信号进行有效阻断。 利用无委会无线电侦测车，对考点周围无线作弊信号进行侦测、跟踪和压制。 考生身份验证系统 考生身份识别 使用公安部指定第二代身份证阅读器、判别仪进行身份证真伪判别。 配置对应软件和配套设备，对读取照片、姓名、身份证号等信息存放到系统中，经过系统进行“人证同一性”信息认定，判别被认证人员身份得真实性。 考生生物特征采集和识别系统 在考生身份识别基础上可在考生进入考点或进入考场时采集考生生物特征，经过识别身份证或准考证进行统计。 经过自动识别或人工判别方法对考生生物特征和报名过程所采集考生生物特征进行识别比对，对不能对应或可疑不对应考生生物特征做好原始统计提供相关部门最终判定。 用户分类和用户模型 角色是系统之外于系统能产生交互作用某个人或某件事。这里用户结构（角色）就是从业务职责范围来对使用系统用户作一个基础归类和划分。 标准化考点用户包含各级考试考务工作人员和其它职能部门用户，可实现对监控资源访问和控制，用户行为受到监控中心管理和授权。教育部用户当需要调取、控制相关考点视频、音频、数据信息时，可作为特殊权限及功效用户实现。用户可分为以下几类：教育部用户、各级考务中心管理员（如各省、市、区管理员）、各级考务中心通常见户。 用户模型以下： 系统用户管理功效应包含用户注册、用户查询、用户增加和删除、用户访问权限管理、用户锁定和解锁、用户分组管理、用户访问统计查看等功效；对系统管理、视频浏览、前端设备控制、历