五年级全册信息技术教案－5.2.1顺序结构初体验｜中图版.docVIP

顺序结构初体验 教学目标 知识与技能： 了解算法的基本概念，知道程序就是算法在计算机上的实现。 了解流程图是算法的一种图形化表示方式，知道流程图在顺序结构中常用的符号以及含义。 掌握画顺序结构流程图的方法，理解顺序结构的含义，掌握顺序结构的基本特点。 过程与方法： 1、通过任务驱动、自主探究的学习方法，熟悉程序设计中的顺序结构 2、利用知识迁移等教育规律，引导学生自主探究顺序结构的基本特点。 3、通过具体的程序设计，掌握顺序结构的设计方法。 情感态度价值观： 1、培养学生对编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。 2、培养学生遇到困难时，主动寻找解决途径的能力并积极主动地探索问题，感受发现的快乐。 3、学会正视别人的评价，从中提高自己学习和探究的能力。 学情分析 通过前面的学习，学生具有一定的操作基础和对信息的梳理能力。对类似于搭积木方式的程序设计有了初步的认识。能够使用启动指令和移动指令进行程序设计。但仍缺乏独立探究和自主学习能力。本节通过任务驱动和分组活动，使学生在团结协作中，培养学生对信息处理的综合能力，从而提升其信息素养。 教学方法设计： 利用多媒体教学手段创设情境，并采用教师引导，通过为学生设置一系列操作任务,学生“分小组协作探究”的学习方式，在小组协作下共同完成实践任务，在情境中激发学生的学习兴趣。从而达到提高学生信息技术素养的目的。因此本节课设计的教学方法主要是自主探究和任