三年级下册数学教案-8.1 认识几分之一｜冀教版 .docVIP

《认识几分之一》教案（三下） 教学目标：? 1、使学生结合具体的情境，通过操作进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份也可以用分数表示。 2、使学生能用简单的分数描述一些简单的生活现象，能通过实际操作表示相应的分数。 3、使学生初步了解分数在实际生活中的应用，体会分数与现实生活的联系，产生对数学的亲切感。 教学重点：指导学生能结合具体情境和事物，认识它的几分之一。 教学难点：让学生初步认识到整体平均分的份数决定了这个分数的分数单位（几分之一）。 教学过程：? 一、复习分数： 1、初步感知整体1。 你会用“1”说说这些物体的数量吗？ （1）出示实物，一支铅笔，一个苹果…… 出示1只筷子——一双筷子——一把筷子。 看来，1可以表示一个物体，也可以表示一个整体。你能举出这样的例子吗？学生举例。 2、出示情景图： 师：猴妈妈给小猴们带回来一盘桃，平均分给4个小猴，每个猴子分到几只？现在我把4个桃子看作一个整体，（课件出示）平均分成4份 （课件出示）每只小猴分得这盘桃子的几分之几？ ?? 小组讨论，指名回答（板书：1/4） ?? ?师：把这盘桃平均分成了几份？生：是平均分成4份 。 ??? 板书：平均分成4份（贴） 所以，分母就是4 ? ?师：每只小猴得到了几份？生：得到1份。 ??? 板书：取其中的1份（贴） ?所以，分子就是1 ?? ?师：