九年级科学下册第三章第五节《人的运动系统和保护》教案（浙教版）.docVIP

PAGE PAGE 7 第5节　人的运动系统和保护 1教材分析 ??????《人的运动系统和保健》属于浙教版2011课程标准中生命科学领域“主题5人、健康与环境”下的“人体保健”中的基本内容。本节内容主要有运动系统的结构和功能及保健两方面的知识。学生在学习“人体的运动系统”之前已经学习了人体的八大系统中的其他内容，在本章的前几节教学中学生也已学习了部分人体健康与保健的知识，这些知识的学习为本节课的教学提供了知识上的储备。 ?????? 有关运动保健的知识，学生在体育课已了解了一些，在生活中也有许多的亲身体验，这些学生已有的知识与体验能帮助学生更好的学习本节课的知识。但学生的这些体验还没有上升到知识与理论相结合的程度，所以本节课的教学要将实践体验与理论知识相结合，在教授学生学习知识的同时，引导学生树立应用科学知识指导生活的意识。 2教学目标 知道人体运动的结构、功能和保健。 3重点难点 人体骨骼的组成、结构、成分及功能。关节的结构，骨骼肌的组成及功能。人体运动系统的保健。 4教学过程 ?教学目标 【知识与技能】 ①通过图片分析，学生知道骨与骨之间的连结叫做骨连结。骨连结有三种形式：不动连结、微动连结和活动连结。 ②通过自主学习及寻找人体关节的活动，学生了解关节是骨连结的主要形式。知道关节一般由关节面、关节腔、关节囊三部分构成。 ③学生知道人体的骨骼肌共有 600