7.5多边形的内角和和外角和.docx

7.5多边形的内角和与外角和（2） 班级 姓名 学习目标： 1 ?通过将多边形分割成三角形，从而探索出多边形内角和的计算公式，并能进行应用. 2?经历操作、探索等活动，提髙分析问题、解决问题的水平，提升从不同角度思考问题的能力?理解 多边形的内角和公式的推导过程，体会化归思想. 一、情景创设 新课引入一一问题导入： 同学们，小学里我们就已经知道正方形，长方形的四个内角的和等于多少度？ 正方形长方形是特殊的四边形，你能探究一下一般的四边形的内角和是多少度吗? 二、探索活动 活动一： 探究一：议一议 议一议四边形的内角和等于多少度? 议一议 四边形的内角和等于多少度? 豐匸艮方形的内角和亩于360 豐匸 艮方形的内角 和亩于360。? 厂\ 分割成2 L一 *三角带. 说说上面是怎样做的？你能计算四边形ABCD的内角和吗? 图7 73 图7 73 在图7 - 32中?连接ACs AD.把五边形AHCDE分成3个三角 形?你能计算五边形ABCDE的内角和吗？ 仿照上面的方法.图7 跆屮的k边形 . 呵以分戒多少个三角形？它的内角和 足多少度？ n边形可以分成多少个三角形？它们的内角和是多少度? 填表： 多边形的边数 $ 4 5 fi 4 n 11 n q 分成的二角形个数 1 2 3 ?? ■ 霁边形的内角和 1?C)°X2 180° X 3 山此，我们知道： n边形的内角和等于 多边形的边数越大，内角和也越大。其中n表示多边形的边数，当n每增加1, 多边形的内角和增加 」 谈谈感受： 通过解决五边形，六边形及n边形的内角和的问题你感受到数学学在解决新问题 时常常釆用什么方法？ 探究二：试一试点P 探究二：试一试 点P在川边形A Mr-九内; 你能根据上图，计算n边形的内角和吗? ⑵如图7-34 (2)?点P在并边形??几的边A2A3 h . 你能根据上图，计算n边形的内角和吗? 探究三：应用 例3 如图7 35毎金禺边形ABC1）中.ZA与 与ZD右怎样旳数母关系？为什么？ 当堂反馈 1 ?求图中的x和y的值 2.妇图?六边i^ABCDEF的内角都相等.求它妁每个内角的度数- 3- 一个多边形的內省和为10別八边个參边形是儿边形? 7.5多边形的内角和与外角和（2）作业纸 班级 姓名 已知四边形4个内角的度数之比是1:2:3:4,则这个四边形中最大角的度数 TOC \o 1-5 \h \z 是 . 四边形 ABCD 中，若ZA+ZB二ZC+ZD,若ZC二2ZD,则ZC= . —个多边形的内角和为1080°,这个多边形 边形 有两个正多边形，它们的边数的比是1： 2,内角和之比为3： 8,则这两个多边形的 边数之和（ ） A. 12 B. 15 C. 18 D. 21 下列各角不是多边形的内角的是（） A. 180° B. 540° C. 1900° D. 1080° 6- 如图?在AABC的纸片中.ZC - 50二剪壬评到四边形 4BDE求Z1与Z2的和. 如杲一个八边形的内角部相竽，那么它的毎个内角爭于多少度? 如卑在四边A13CD中，ZA与 ZC互补+ ZABC, ZAiX的平分 线务则占CD、AB相交于A E、F Z1 4Z2有怎样的救蚤关系？为