《认识中国画》公开课教学设计【小学美术四年级下册（人美版）】.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《认识中国画》教学设计 教材解析 本课属于“欣赏·评述”学习领域是一课充满中国画魅力的课程，与前两课《用彩墨画鱼》和《动物的脸》及后课《汉字的联想》形成了本册教材的中国画系列单元。本课的编写，旨在帮助学生帮助学生夯实中国画的基础知识，同时认识花鸟画借物抒情、山水画意境深远、人物画形神兼备等艺术特色，了解中国艺术的审美观念。 教学目标 认识了解中国画的分类，感受中国画独特的艺术造型、用笔用墨用色的独特技法及人文精神。 通过对中国画的认识过程，认识中国画绘画的工具，学习写意中国画简单的笔法和墨法。 培养学生对祖国传统绘画艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶，使中国传统文化艺术得到传承和发展。 教学重点 认识、感受写意中国画的艺术特色，认识、学习写意中国画的用笔方法和用墨方法。 教学难点 初步掌握简单的中国画笔法和墨法，并可以随意画一张写意花鸟画。 课前准备 教师准备：毛笔、毛毡、墨汁、宣纸、中国画颜料等。 学生准备：毛笔、毛毡、墨汁、宣纸、中国画颜料等。 教学过程 谈话导入 师：还记得我们前两次课学了哪些水墨画画法吗？ 今天让我们来具体认识下中国画的艺术特色。 【设计意图】调动学生对所学知识的回忆，开门见山，直接导入。 新课讲授 １．快乐抢答 学习中国画要准备必要的工具，你们知道什么是“文房四宝”吗？ 笔、墨、纸、砚 【设计意图】了解中国画基础知识，为充分欣赏作准备。 2．初识分类 （1）按内容划分：（山水画、花鸟画、人物画） 课件出示不同种类中国画作品：《富春山居图》、《出水芙蓉》、《泼墨仙人图》、《韩熙载夜宴图》。 教师提问：这些作品画的是什么？它们分别属于哪一类？ 学生欣赏作品，思考回答：《富春山居图》是山水画、《出水芙蓉》是花鸟画、《泼墨仙人图》和《韩熙载夜宴图》是人物画。 （2）按技法分：（工笔画、写意画） 课件出示《出水芙蓉》和现实中荷花图片 教师提问：画的像不像？画面形象有什么寓意？请学生谈谈认识和感受。 课件出示宋代佚名画家的《出水芙蓉》和清代画家朱耷的《荷花》，请学生进行对比， 再次谈谈自己的认识和感受。 工笔画：讲求工整写实，把所画对象的形态表现得一丝不苟，具有细致感。 写意画：点画淋漓、简练粗犷，给人以豪放之感。 （3）出示《韩熙载夜宴图》《泼墨仙人图》《芙蓉锦鸡图》等工笔画与写意画作品，请学生判断作品的技法。 【设计意图】作品与生活中实物的对照、同题材不同表现方法作品的对比，便于学生直接地感受表现的差异，从而提高认识和欣赏能力。通过反复观察与思考,可以促进学生形成自己的新知。 3．笔墨之美 以朱耷的《荷花》为例，教师示范写意画法，指导学生体验用笔、用墨的不同之处。 学生观看教师示范，并尝试中锋、侧锋、散锋等用笔变化，尝试墨分五色，即：焦、浓、重、淡、清的变化。 【设计意图】建构从体验感受到应用之间的关系，,深入理解中国画之美。 意境之美 分小组讨论探究中国画的诗、书、画、印。 研究问题： 为什么画家要把诗、书、画、印表现在一幅中国画作品中? 这种表现形式表达了作者怎样的精神追求? 它们是怎样完美布局的？ 【设计意图】通过对诗、书、画、印的分析，引导学生理解中国画家缘物寄情、托物言志的精神追求，以及中国画的意境之美。 教师鉴赏 教师选择《《富春山居图》，综合所学内容，用语言系统表达出对作品的认识和感受。 四、艺术实践 组织学生选择本课中最喜欢的一幅绘画作品，通过文字、语言等形式，从作品题 材、笔墨、意境等方面进行分析鉴赏，抒发对中国画的热爱。 【设计意图】鼓励学生大胆表达自己的感受。 展示点评 学生说出感受，展示鉴赏成果，师生共同点评。