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- 2021-03-24 发布于湖北
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22、《跨越海峡的生命桥》
第二课时
教学目标：
1．知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文。
2．能力目标：理解文中的关键句子，体会文中的思想感情。
3．情感态度、价值观目标：感受人与人之间的美好情感，体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，体会台湾人民和大陆同胞难以割舍的骨肉亲情。
教学重点：感受台湾青年在余震中捐献骨髓的危险以及两岸医护人员奔波的高尚品质。
教学难点：体会“跨越海峡的生命桥”的含义。
教学准备：教学相关的ppt课件、地震短片。
前置性作业：
熟读课文，了解课文大意。找出令自己感动的句子。
教学目标：
1、感受人与人之间的美好情感，体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，体会台湾人民和大陆同胞难以割舍的骨肉亲情。
2、体会“跨越海峡的生命桥”的含义。
教学过程与方法：
一、复习导入，酝酿血脉亲情。
回顾课文内容：了解小钱得了白血病，李博士和青年帮助他。
二、设置主问题，感受血脉亲情。
（一）连接杭州与台湾之间的为什么被称为“生命桥”？
（抓住“这个刚满18岁……生命之花绽放”等关键词句，指导朗读，感受小钱身患白血病，急需合适的骨髓救治。）
（二）又为什么称之为“跨越海峡的生命桥”？
（重点指导第5自然段：体会台湾青年及李博士再余震中捐献骨髓的危险。）
（三） 学习课文六至七自然段
（抓住：十几个小时、奔波
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