第12课《电脑美术——巧用动漫形象》示范课教学设计【小学美术五年级下册（人美版）】.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《电脑美术——巧用动漫形象》教学设计 教材解析 本课属于“综合?探索”领域里的教学内容，本课的安排让学生体会自信技术的先进与强大，从学生的知识层次和心理需求出发，引导学生设计制作电脑动漫形象贺卡，加强学生的制作信心，激发学生勇于实践和探索的精神，实现自己的设计意愿，从中提高学习综合艺术能力。本课共两个版面，教材用鼓励的语言导入本课的任务驱动，明确学生要做什么，用什么工具完成。 教学目标 1．学习素材的多种处理方法和合理应用，学习图形处理软件的导入、设计和合成功能。 2．认识利用电脑进行设计创作的特点和理解设计艺术的一般法则。 3．锻炼和培养学生丰富的想象力和创造精神。 教学重点 让学生理解如何更好地运用电脑图形处理的功能与自己设计所需要的内容进行有机的结合。 教学难点 对图形处理软件中矢量图形素材合理使用。 课前准备 课件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课 我知道，同学们一定很喜欢卡通形象！课前大家也收集了各种各样的卡通形象，下面让我们就一同欣赏一下这些可爱的卡通形象吧！ 1．学生分小组展示并介绍自己收集的卡通形象。 漂亮的卡通形象给我们的生活增添了许多的乐趣和活力，不仅儿童喜欢，就连大人们也很喜欢它们。看！这是利用可爱的卡通形象设计制作的电子贺卡、日历和课程表。（课件展示请学生欣赏） 2．启发提问：你们喜欢这些作品吗？你最喜欢作品