第4课《让色彩动起示范课教学设计【小学美术五年级下册（人美版）】.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《让色彩动起来》教学设计 教材解析 本课属于造型·表现学习领域，是色彩系列的一部分。教材中编入了法国安德烈?德兰的《查灵克罗斯大桥》。这幅作品运用了大量的对比色，表现了画家对城市清晨强烈的感受。画中不论是树木、道路、汽车、行人都有一种动感。教学过程中，教师可以通过此幅作品引导学生感悟对比色在绘画作品中的强烈、活泼、跳跃等美感。课本中还选择了一些运用对比色画的图案，这些作品可以帮助学生理解对比色在画面上的作用。课本上还选入了几幅学生作品，有助于学生对课题的理解，启发学生创作构思。 教学目标 1．学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。 2．通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。 3．培养热爱生活、热爱大自然的情感以及对美术学习活动的兴趣。 教学重点 如何用色彩的对比关系表现动感。 教学难点 对比色的运用及画面动感的表现。 课前准备 图画纸或彩色复印纸、剪刀、胶水 、课件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课 课件展示几幅利用对比色制作的有动感的纸贴画作品。提问：这些作品有什么相同的地方？ 【设计意图】问题的设置激发了学生兴趣，快速进入课堂。 二、讲授新课 出示课题：让色彩动起来 1．欣赏课本上法国安德烈德兰的作品《威斯敏斯特大桥》。 （1）课件介绍画