第15课《山水画》示范课教学设计【小学美术五年级下册（人美版）】.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《山水画》教学设计 教材解析 本课属于“造型?表现”学习领域。教材的意图是通过欣赏和学习传统的中国山水画，学生了解山水画的主要表现内容和绘画的主要特点，初步体验中国画的用笔、用墨、用色表现树、石、山、建筑、点景人物的基本方法和艺术特色。在本教学中，引导学生了解和尝试生宣纸在干湿浓淡墨色的变化中产生的不同效果，体验和感受用笔变化与所要表现内容的完美统一，同时在创作中，鼓励学生大胆的将自己对自然的感受用毛笔与墨、色表现出来，从而逐步提高自己对中国山水画的表现能力。 教学目标 1．通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解。 2．提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平。 3．培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。 教学重点 树木的结构和中国画画树的特有的表现手法。 教学难点 树木的穿枝插叶。 课前准备 中国画用具。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课 介绍山水画，引出树木是山水画中的重要组成部分。 【设计意图】通过观看课件，调动孩子的好奇心和积极性。 二、讲授新课 1．树木的结构：树木的种类繁多，形状也千差万别，但每株树都是由叶、枝、干、根构成；它们的生长规律是主干粗、枝干细，枝干越分越细。 2．树干、树枝的画法：画树的顺序是：先立干，后分枝，最后点叶。 古人有“树分四枝”之说。意思是指画树要四面出枝，才能表现出树的立体感。 树枝的