第20课《科学创造新生活》示范课教学设计【小学美术五年级下册（人美版）】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《科学创造新生活》教学设计 教学目标 认识到科学对生活发展的重要作用； 能够通过绘画或者工艺制作等方式展示科学创造的过程及成果； 培养创新意识和勇于探索的科学创新精神。 教学重难点 能够通过绘画或者工艺制作等方式展示科学创造的过程及成果。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 畅所欲言：如果老师让你们收集中外优秀美术作品，你们会通过什么方式查找相关资料？ 学生回答：翻看美术课本；去图书馆；用手机、电脑上网查找。 教师总结：有些同学会借助一些传统方式，查阅图书资料，更多的同学是借助于网络搜集，你们认为两种方式有什么不同？ 学生回答：网上查找更加快捷，收集也比较方便。 【设计意图】通过提问，让学生意识到可以通过传统、现代方式搜集资料，意识到网络的重要作用。 二、新课 1. 介绍科学发展的成果 （1）人类踏上月球； （2）动画片、动漫的发展； （3）手机、互联网的发展。 2. 思考探究：科学在哪些方面改变了我们的生活？（可以从衣食住行四个方便展开） （1）衣 自发热衣服、智能加热鞋垫、网购衣服。 （2）食 杂交水稻技术、转基因食品（转基因技术）、餐厅机器人上菜。 （3）住 电梯、地暖、运用VR技术进行室内设计 （4）行 高铁、飞机、共享单车 3. 科学创作 你认为现在的生活还需要哪些改进？可以如何创新？用艺术创作的形式表现出