第16课《有特点的人脸》示范课教学设计【小学美术五年级下册（人美版）】.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《有特点的人脸》教学设计 教材解析 本课介绍了中国画捕捉物象的方法——线描，主要是用线条来表现人的面部，是一种较难掌握的方法。本课介绍了线在头像造型中的重要作用及审美价值。通过欣赏历史上成功的线描作品，引发学生对线的审美感受，进而知道线是造型艺术中最具表现力的艺术语言，具有独立的审美价值。为了让学生体会线描艺术的魅力，可以向学生展示线描作品，通过欣赏名作、佳作领略其中的蕴味，提高他们的审美和表现水平。六年级学生虽然具备一定的美术基础知识，对物象也具有一定的观察能力、表达能力。但在技法表现上还是显得比较薄弱，也没有形成良好的观察习惯。通过线描练习，可以提高他们对线的认识，对线条的利用，增强审美感觉。 教学目标 1.知识与技能：了解人的脸型特点，学习突出特点抓住神情进行人物脸部的表现。初步学会中国画用笔用墨的技法，进行人物画的个性表现。 2.过程与方法：通过观察人的脸型的差异，学习人物正面比例关系“三停五眼”，以及中国画表现人脸的技法，表现出有特点的人脸。 3.情感态度价值观目标：运用线描方法进行练习，充分展现每个人有个性的造型表现力；培养学生喜爱中国画的情感。 教学重点 了解绘画作品中线的运用以及人脸的基本特征。 教学难点 墨色的浓淡、有特点的人脸创作。 课前准备 中国人物画资料图片，课件，范画，国画用具，有特点的人脸图片等。 课时安排 1课时