第17课《雕塑之美》示范课教学设计【小学美术五年级下册（人美版）】.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《雕塑之美》教学设计 教材解析 本课属于“欣赏?评述”学习领域的课程。本课以雕塑的“美”为主线，引导学生通过欣赏、感受身边的雕塑，结合学生的生活经验认识、了解“雕塑”这种造型艺术形式以及雕塑在生活中的作用，再让学生欣赏古今中外优秀的雕塑作品的过程中，逐步体验、感受雕塑的美感，了解雕塑艺术的历史文化，通过讨论、交流等活动，使学生由最初的对雕塑的表象描述发展到能够欣赏、认识雕塑的材质、形式与内容，并能够运用语言阐述自己对作品的认识和感想，深化审美体验感知能力。 教学目标 1．初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等。 2．了解雕塑的审美特点，认识到雕塑为人类的生存环境所起到的重要作用。 3．了解民族文化的博大精深，树立民族自豪感。 教学重点 了解雕塑作品的特点。 教学难点 感受不同时代中外雕塑作品的艺术特点。 课前准备 图片、课件等。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课 今天我们来学习雕塑，那同学们知道雕塑分为几类吗？雕塑按表现方法的不同可分为圆雕和浮雕两种形式。 【设计意图】通过问题导入，调动孩子的好奇心和积极性。 二、讲授新课 1．雕塑的分类： A.圆雕，可以从不同角度进行欣赏。 B.浮雕是在一个平面上突起的形象，它介于绘画和圆雕之间，不完全立体。 形象突出的比较厉害，我们叫高浮雕；只突出表面一点点，就叫浅浮雕。 现在同学们一定很容易