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伊里奇非学校化教育思想及其现代意义 中文摘要 二十世纪六十年代，工业资木主义国家掀起了一股明显针对教育领域的批 判 高潮，其中批判最为激烈也最为深刻的当属伊万?伊里奇，他在代表作《非学 校 化社会》一书中集中阐述了其非学校化的教育思想。然而，伊里奇的思想 纷繁复 杂，涉及领域众多，人们对其理解也各不相同。本文将主要釆用文献整理法、 历 史研究法、归纳分析法、比较分析法等多种研究方法，对伊里奇的非学校 化教育 思想阐述个人己见。论文总共分为四个部分： 第一部分为论文的绪论，主要阐释本论文的研究缘起、研究思路、研究意 义 与研究方法，并根据前人的研究做好文献综述，最后阐明论文写作中可能 会表现 出的局限性。 第二部分研究伊里奇非学校化教育思想的产生背景。首先简要介绍伊里奇 生平、主要著作及其创办的跨文化文献交流中心，然后介绍其教育思想诞 生时的 国际、国内背景及其理论基础。 第三部分主要阐释伊里奇教育思想的主要内容。首先简要介绍《非学校化 社 会》一书，然后从为何必须废除学校、废除什么样的学校及废除学校之后 是什么 等三个方面阐述非学校化教育思想的主要内容。 第四部分主要是从积极和消极两个方而对伊里奇的非学校化教育思想进行 评价，并对其产牛轩然大波的原因及其现代意义进行探讨。最后，通过 “教育革 命”澄清伊里奇的“非学校化”实指为何。 关键词:伊里奇，非学校化，学习网络，教育革命 IAABBSSTTRRAACCTT AABBSSTTRRAACCTT T n t he 1960s , t he c a pi t a 1 i s t c ount riesinthew e s t e r n w or 1 d s e t o f f a w a ve of criticism w hi ch was thecl imaxinthefiel d of e du c a t i on, of w hi c h t he m os t dr a s t i c a n d pr of ound on e i s undoubt e dl y f r om I v a n I 1 1 i c hl n h i s m a s t e r pi e c e D e s c hool i ng Soc i e t y , he f oc us e s on t h e de s c hool i ng e due ationalsys t e mH ow e ve r , t he t bought s of I 1 1 i c h a r e c om pl e x, i nvol vi ng m a ny a r e a s , w i t h di f f e r e nt ki nds of unde r s t a nd i ng. B a s e d o n m a ny met hod ssuchaslitera t ut e r e s e a r c h，hi s t oricalresearch, i nduc t i ve a n a 1 ys i s a n d c om pa r a t i ve 3 na 1 ys i s , s om e pe r s ona 1 vi e w s a r e e xpr e s s e d a bout t he de s c hool i ng e due a t i o na 1 t hought s of I 1 1 i c h. T hi s pa pe r i s di vi de d i nt o f our pa r t s : TOC \o 1-5 \h \z T he f irstpartistheintr oduc t i o n of t he pa pe r , m a. i nl y t o e xpl a i n t he or i gi n s o ft h i s research, i nc 1 udi ng t he c ont e xt , t he i de a s , t he s i gni ficanceandthemet hods of this research, a n d t he n i n a c c or da nc e w i t h t he r e vi e w of pr e vi ous researches, t o c 1 a r i f y t he t he s i s a nd t h e 1 imitatio nsT he sec on d pa r t i s t he ba c kgr ound of I 1 1 i c h s de s c hool ingeducati on a 1 t