22.1一元一次方程(2).docx

21.1 一元二次方程教学设计教案 八步区仁义镇第二初级中学 罗龙 第1课时 教学准备 教学目标 经历由实际问题抽象出一元二次方程等有关概念的过程 ，体会到方程也是刻画 现实世界数量关系的一个有效的数学模型. 正确理解一元二次方程的概念，掌握一元二次方程的一般形式，并能将一元二 次方程化为一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项. 通过概念教学，培养观察、类比、归纳能力，同时通过变式练习，对概念的理解 具备完整性和深刻性? 教学重难点 1、 正确理解一元二次方程的概念，掌握一元二次方程的一般形式。 2、 将一元二次方程化为一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项. 3、 通过概念教学，培养观察、类比、归纳能力，同时通过变式练习，对概念的理解 具备完整性和深刻性? 教学工具 多媒体 G3教学过程 址计问題，创设情境 阅读以下问趙： 问粗I：矣设计一座為2 m的人体雕像、使它的上部(楼以上)与下部【共以下)的馮 度比，寻于下為与全新的离度比?则離像的下部应设计为多少衣？ 问題2:有一块矩形鉄皮?设100 cm. J 50 5琏它的四角冬切去一个冋样的正方 形?然点将四列笑出奇分折起?就能剝作一个无盖方盒.妇星要轲作的方盒的康面积为 3 600 cm ,那么扶皮參的A切去多大的正方形？ 问粗玄要组织一次圳■球走清亭?多祥的每两个次之问都要比赛一场、根据场宛沪 时间爭条件