三年级下册美术教案第3课 我喜欢的自行车｜沪教版.docVIP

单元主题：线条的故事 课题名称：我喜欢的自行车 教学类别：绘画 课时：2课时 教学重点：自行车零部件的组合与变化 教学难点：设计有特殊功能的自行车 教学目标： 知识与技能：了解自行车的结构及造型和功能,并能用不同的线条与简明的色彩画出自行车. 过程与方法：通过观察与分析,了解自行车的特征,并能结合生活经验,在写生的基础上设计添加自己想象的自行车功能。 情感态度与价值观：联系学生的生活经验，感受自行车的造型美，在欣赏与评价中表达自己的见解，激发对生活的热爱之情，加强交通安全教育。 教学过程： 第一教时 一、欣赏与了解 1、欣赏各种自行车的图片,了解功能外型结构。 2、了解自行车的发展史及特点。 二、观察与感受 1、引导学生仔细观察自行车的组成部分： 1)自行车的各个零部件 2)观察细节。 3）车轮上的凹凸花纹、链条、外轮胎、钢丝连接处等 2、示范写生一辆自行车。 三、绘画与表现 1、欣赏优秀学生作品 2、指导学生巧妙运用疏密的线条表现自行车。 师示范：用一只眼睛观察对象，画下来会比较肯定 （两只眼睛同时观察对象，容易产生错觉不敢画，用一只眼睛观察对象，就能大胆肯定地把对象画下来） 3、出示作业要求： 轮廓清晰线条肯定，线条有疏密 4、学生写生，教师巡回辅导。 四、展示与交流 1、展示学生作品。 2、学生评价同学的作品。 3、教师肯定学生作品中的闪光点，还指出不足。 教学反思： 二年级的学生都有过写生经历，如文具盒、书包等。但是写生自行车就较难，因为自行车的结构很复杂，有很多的大小零件，为了降低写生难度，不要求学生考虑比例、透视等规律，只要注意线条的疏密变化就可以了。本课以培养学生的观察和分析能力为主。 第二课时 一、回忆与畅想 1、回忆自己曾经骑过自行车的场景。 2、引导学生思考现在的自行车，在外形上或者功能上有些什么缺点？ 3、交流新型自行车的畅想。 4、揭示课题。 二、体验与构思 1、欣赏各种新颖的现代自行车。 2、比较新型与普通的自行车有何区别？从功能、式样、环保等方面。 3、同学间相互交流自己的设计构思。 4、引导构思独特，体现与众不同。 三、绘画与创作 1、用疏密的线条在原来的自行车上，想象添加各种功能和美化外观，设计出一辆自己喜欢的新型自行车。 2、引导适当添加人物和背景。 3、表现色彩时突出主题。 四、展示与交流 1、展示全班作品。 2、学生互评，并说说别人优点。 3、作者谈设计构思。 4、小结。 教学反思： 这节课主要是让学生画出自己的想象内容，他们都画得很开心，随心所欲地作画，能增强他们的自信心，创造力。