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中心小学班主任考核方案 中心小学班主任考核方案 一、指导思想： 班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、 健康成长的骨干力量，为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，加强班级的常规 管理，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，根据学校的实际情况，结合班主 任的工作特点，特修订本条例。 二、考核组成员： 组长： 副组长： 组员： 三、考核时间及内容 每月末进行考核，主要针对班队建设、班级常规管理、班级开展活动、班主任自身学 习等方面进行考核。 四、考核办法： 1、采用百分制记分法：班主任考核分数=班队建设+ 班级常规管理+ 班级开展活动+班 主任自身学习+ 附加分。 2、采取巡查与召开学生座谈会等多种方式进行，力求做到公平公正。 3、每月考核一次，根据积分评出每月年段 “优秀班主任”和年级 “优秀班级”。学期末 进行全面考核，评出学期“优秀班级”。 五、考核细则 ﹙一﹚班队建设：24 分 1、班级中学生人人都有岗位﹙以 “小鬼当家”张贴和学生个别访谈为准﹚，而且班主任 能根据学生在岗位上的表现进行合理有效地评价。满分 6 分。 2、每月能进行有重点地家访工作﹙去学生家中了解情况、电话联系、来校面谈、利用 讯通等形式﹚，而且家访面广，效果好。满分 6 分 3、制订有个性的班级公约，而且能用班级公约来约束学生的言行，教育效果明显。满分 6 分（以学校检查为依据） 4、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组 织 1 次班级学生干部会议，每学期不得少于 5 次，满分为 6 分。 ﹙二﹚班级常规管理：41 分 1、认真上好晨会课，对学生进行常规教育和思想教育，满分 5 分。 2、能正常使用、填写《班主任工作手册》，满分 8 分。 3、对班级里的公共财物 （桌椅、门窗、玻璃、持久性清洁用具等）进行妥善保管，满分 6 分。 4、每周一的升旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然。满分 6 分 5、能及时制订并上交各种资料，包括期初班主任工作计划、学期末班主任工作总结以及 学期中要交的各种班主任台帐资料。满分 6 分。 6、能按要求及时更换绒布黑板上的内容，且能体现学生成长的气息。满分 5 分。 7、能科学、规范管理班级，无重大安全事故发生，满分 5 分。 ﹙三﹚班级开展活动：14 分 1、能认真组织好每周一次的班队活动课，且有主题、有计划，教育效果明显。满分 6 分 2、能按时、认真参加学校开展的各项活动，而且学生成绩显著。满分 8 分。 第 1 页第 1 页 中心小学班主任考核方案 ﹙四﹚班主任自身学习：21 分 1、积极参加班主任研讨、培训活动。满分 8 分，每缺席一次扣 2 分 （公务除外），扣完 为止。 2、每月能上传校园网至少一篇关于班主任工作方面的案例或教育故事。满分 5 分。 3、班主任能阅读有关班主任等方面的教育教学杂志，而且有学习心得记录。满分 8 分 （五）附加分考核内容： 1、班主任工作方面论文参加各级评比获奖，每篇按不同级别分别加分，国家级一、二、 三等奖分别加 10、8、6 分；省级一、二、三等奖分别加 8、6、4 分；市级一、二、三等奖 分别加 6、4 、2 分；区级一、二、三等奖分别加 4 、2 、1 分；发表按同级别一等奖计算。 2、凡学校组织的全员性活动，各班均要积极参加，每次活动积极组织参加的加 3 分，无 故未参加的不得分；校内团体竞赛中，同年级评比获前两名的分别加6、4 分；校级评比的 获一、二、三等奖的分别加 8、6、4 分。（校级、年级兼评的，以校级评比为准） 3、班级参加团体竞赛获奖或获得集体荣誉的，按国家、省、市、区级分别加20 、18、 16、14 分；班级学生参加兴趣组获奖的，按项目计算（多人次的取最高奖次），获国家级、 省级、市级、区级奖的，分别加 15、12、10、8 分。 （学生发表文章的按同级别计算）。支 持和鼓励本班学生参加区级以上竞赛的加 2 分。 4、班主任对学校管理提出合理建议被采纳的，加