《绿色和紫色的画》公开课教学设计【小学美术三年级下册】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《绿色和紫色的画》教学设计 教材解析 通过这节课的学习，认识三间色中的绿色和紫色的色相，体验色彩在生活中的重要作用。引导学生分别欣赏以绿色、紫色为主的图片和绘画作品，提高学生色彩的感知能力。通过欣赏，感受绿色带给人们的清静、凉爽的感觉，感受紫色带给人们的神秘的、梦幻般的感觉。学会用科学的方法认识和解释色彩的世界，提高学生运用色彩的能力和创造力。 教学目标 1.通过联系生活实际，欣赏美术作品，动手调色、染色，使学生认识绿色和紫色的色相，知道它们是由哪两种原色调和而成的，并在此基础上认识到它们使画面构成特殊的艺术效果。 2.分别尝试用一种主要的颜色（绿色或者紫色），绘制一幅美术作业。 3.培养学生对生活中色彩美的观察兴趣，懂得通过欣赏、对比、分析，感受色彩现象，在情感体验中提高色彩美感意识，增强学生色彩的感受能力和表现能力。 教学重点 认识绿色、紫色，感知以它们为主的画面带给人们的不同美感，了解与其相关的颜色。 教学难点 学习利用一种主要颜色来表现画面的简单方法。 课前准备 图片、色相卡、水粉颜料、水粉笔、纸、调色用具等。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入 1.（出示青椒、茄子）老师这儿有两样蔬菜，你们来看看是什么颜色的？（板书：绿色、紫色） 2.知道这两种颜色分别是由哪些颜色调出来的吗？（演示两种颜色调配） 板书：黄+蓝=绿，蓝+红=紫。 我们知道，红、黄、蓝是色彩王国中的老大，其他颜色谁也调不出它们来，所以我们把红、黄、蓝叫做“三原色”。那么，像绿色和紫色这样由两种颜色调配而成的颜色称为间色。 【设计意图】联系生活实际，激发学生的兴趣，启发学生的创作思维。 二、讲授新课???????????????????? 1.尝试调色： 你们是不是也想尝试一下调色呀？老师请两个观察得特别仔细的小朋友上来用水粉笔调一调绿色和紫色。 比较：有什么发现？颜色深浅不同，为什么会这样？ 调绿色过程中，蓝色越多，调出的绿色越深，黄色越多，调出的绿色越浅。紫色的话，我们可以加白色，白色加得越多，颜色就越浅。(出示绿色和紫色色卡) 2.生活中有很多绿色和紫色的东西或场景，你都知道有哪些呢？(出示有关图片) 3.比较两幅作品：《池塘》和《回娘家》。 走进这样的画里，你有什么感觉？ 1）（1）选择适当的词语形容画面给你的感觉。（贴出词语：宁静、热闹、神秘、柔和、鲜明、稳定）不同的颜色会使画面产生不同的效果，带给人不同感受。 2）（2）这两幅画都是以一种颜色为主来表现的，你能看出它们在用色方法上有什么不同吗？ 讨论，反馈：运用了相似的颜色，就是差不多的颜色。找一找色卡上相近的颜色。添加了鲜明的色彩。，就是完全不同的色彩。，用色方法不同，画面也会产生不同效果。 4.欣赏完了大人们的作品，再来看看教材上小朋友们的作品是怎样用绿色或紫色表现的。以绿色为主的画并不是一点不能使用其他颜色，可以运用偏蓝等与绿色相关的颜色；紫色为主的画也可以添加一些蓝色、黄色等，但主要还是以紫色为主。 【设计意图】学生自己去发现，、对比，得出结论，利于 形成学生整体的认知结构。 三、创作??? 要求：选择绿色或紫色为主画一幅画。（在画以前找出自己彩色笔中的绿色或紫色，还有它们相关的颜色。，建议直接用彩色笔画，不能用铅笔起稿。） 【设计意图】艺术创作的方法是丰富多彩、不拘一格的，启发学生要敢于打破思维定式，大胆进行创新。 四、评价 1.创作过程中，教师及时对学生的作品进行评价。 2.展示，介绍自己的作品。 说一说自己画的是什么？对哪方面比较满意？（比如构图、样子、颜色） 【设计意图】评价对再创作有帮助。欣赏有关的作品可以开阔学生的眼界，激发学生继续探索的兴趣。 五、拓展 展示用紫色和绿色为主画的同一内容的画，感受完全不同的美感。同学们回家去可以试一试，找找不同的感受。