《别致的小花瓶》公开课教学设计【小学美术三年级下册】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《别致的小花瓶》教学设计 教材解析 本课是人美版义务教育课程标准实验教科书的教学内容，属于“造型-表现”领域的课程，也是本套教材陶艺系列中的一课，利用陶艺进行造型表现的方式多种多样。例如拉坯成型法、手提成型法、泥板成型法等陶艺技法。本课侧重点是启发学生在学习运用盘条及提成型法的同时学以致用，引导学生利用自己学到的知识来装饰美化生活，引导学生学会观察思考制作技法，培养自主创新的精神，大胆进行创作。 教学目标 1.通过本课学成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法。 2.利用手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法制作别致的小花瓶。 3.了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。 教学重点 成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法，尝试制作一个别致的小花瓶。 教学难点 花瓶的造型设计，重心的掌握。 课前准备 花瓶图片、陶泥、抹布等。 课时安排 1课时。 教学过程 一、欣赏别致的小花瓶 1.出示生活中别致的小花瓶。 2.欣赏书中的作品，你认为哪儿制作最别致？ 【设计意图】联系生活实际，激发学生的兴趣，启发学生的创作思维。 二、讨论别致的小花瓶的制作方法 1.一块泥巴，你想到哪些方法制作成花瓶？ A.用手直接捏； B.搓成条垒起来； C.擀成大泥巴围起来； D.做好外形，将里面掏空； E.其他方法。 2.总结捏制方法：泥板成型法、手捏成型法、盘条成型法、泥片围粘法等。 3.装饰手法：刻、压、捏、盘等。 【设计意图】艺术创作的方法是丰富多彩、不拘一格的，启发学生要敢于打破思维定式，大胆进行创新。 三、制作别致的小花瓶 1.提出作业要求：每个人用泥制作一个新颖别致的小花瓶，尝试运用不同的方法。 2.学生制作，教师引导。 【设计意图】引导学生有目的、有想法的进行创作；通过实践锻炼学生的动手能力。 四、展示别致的小花瓶 1.展示自己的作品：说一说自己的花瓶别致的地方，运用了哪些方法？ 2.拓展：欣赏陶艺作品。 【设计意图】评价对再创作有帮助。欣赏有关的陶艺作品可以开阔学生的眼界，激发学生继续探索的兴趣。