教育心理学真题及答案.pptVIP

7、根据学习者心理反映活动的形式不同，知识可以分为两种，一是陈述性知识，二是 A.感性知识 B.程序性知识 C.理性知识 D.元认知知识 B.程序性知识 8、问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和 A.序列性 B.针对性 C.方向性 D.实在性 A.序列性 9、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是 A.组织策略 B.资源管理策略 C.计划策略 D.调节策略 B.资源管理策略 10、在学校教育中开展心理辅导的基本目标是 A.学会调适 B.寻求发展 C.适应环境 D.调节自我 A.学会调适 11、态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和 A.策略成分 B.品德成分 C.意志成分 D.行为成分 D.行为成分 12、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象是 A.服从 B.屈从 C.场依存性 D.从众 A.服从 13、提出掌握学习理论的教育心理学家是 A.阿尔波特 B.奥苏伯尔 C.布鲁姆 D.马斯洛 C.布鲁姆 14、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作 A.期望效应 B.皮格马利翁效应 C.放大效应 D.预期效应 B.皮格马利翁效应 15、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是 A.标准化成就测验 B.教师自编测验和问卷测验 C.标准化成就测验和教师自编测验 D.认知测验和能力测验 C.标准化成就测验和教师自编测验 4、“自我效能感”这一概念的最早提出者是? （? ） A 马斯洛? B 班杜拉? C 加涅????? D? 阿特金森 B 班杜拉 5、教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测量分为????? (?? ) A 学业测验和成就测验? B 认知测验和人格测验 C 知识测验和兴趣测验? D 心理测验和生理测验 B 认知测验和人格测验 6、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是? （? ） A 阅读技能? B 运算技能? C 记忆技能? D 运动技能 D 运动技能 7、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于???? （? ） A 无结构问题 B 有结构问题 C 界定含糊问题 D 情景不清问题 B 有结构问题 8、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是? （? ） A 道德认知? B 道德情感 C 道德行为 D 道德信念 A 道德认知 9、下列有关学习策略的特征描述中，错误的是? （? ） A、学校策略是学习者制定的学习方案 B、学习策略是有效学习所需要的 C、学习策略是有关学习过程的 D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 10、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是? （? ） A、痕迹消退说 B、干扰说 C、同化说 D、动机说 C、同化说 11、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫，再让他远观有关笼中的猫；让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反映。这个案例中采用的心理辅导方法是? （?? ） A 自我控制法?? B 系统脱敏法? C 肯定性训练 D 强化法 B 系统脱敏法 12、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（??? ） A 应用???? B 分析????? C 评价????? D 综合 C 评价 13、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是(??? ) A 课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调 B 放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳 C 对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D 教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好 A 课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调 14、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这种教学评价属于 A? 总结性评价?? B? 常模参照评价 C? 诊断性评价?? D? 标准参照评价 D 标准参照评价 15、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新老师最关注的问题是 A 教学情境有关的问题??? B 自我生存有关的问题 C 学生发展有关的问题??? D 自我实现有关的问题 B 自我生存有关的问题 二、填空题（10分） 16.教育心理学是一门研究学校情境中__________的基本心理规律的科学。 17、学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以_________为中介。 18