中考语文专题复习观察和描写景物的特点(1-2课时)教案.docxVIP

中考语文专题复习 观察和描写景物的特点（ 1-2 课时）教案 第 1、 2 课时 学科 语文 观察和描写 课 型 评讲 课题 景物的特点 1、学会观察周围的景物，抓住特点描绘景物。 的 2、进一步提高修改、评价总结作文的能力。 求 点 难 点 重点、难点：如何抓住特点描写景物。 教 学 比较法、归 纳法 方 法 教具 多媒体课件 准备 学情 分析 一、导入 二次备课 一篇出色的写景散文是充满诗情画意的，就像水果饱含着甘甜 教 的果汁一样，品读着同学们的一篇篇精彩的习作，犹如品味一个个 香甜的水果，这节课就让我们一起来分享这份香甜与快乐！ 二、目标回顾 学 本次习作，我们意在训练同学们运用多种方法 ，描绘景物的特 点，从而培养同学们观察生活、描绘景物的能力。通过上节课 的合 作探究，我们总结出了一些方法。（投影） 步 如何抓住特点描写景物 ⑴观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行 描写。 骤 ⑵观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。 ⑶观察和描写景物， 要特别注意把握不同时间和地点的景物特 点。 1 / 4 ⑷描写景物不 要 察 致， 要用 准确，注意多种修辞手 二次 法的运用。 教 ⑸融情于景。 三、 体 价 “勤 察，笔生花，”由于大部分同学平 有 致 察生活 的 好 ，本次 作 成功。（ ）班 秀人数（ ）人，占全班 人数的（ ） %，（ ）班 秀人数（ ）人，占全班人数（ ） %。 作中，景物描写条理清晰，妙 佳句俯拾皆是，笔端流淌 学 着 自然和生活的 。 但部分 作中 存在着下列 ： 部分同学写景未能 多种感官，多角度 行描写， ； 个 同学写景未能按一定的 序，缺乏条理性； 部分同学的作文 言平淡，缺乏生 性。 下面我 就 合具体的案例 行 析。 四、典型 析 1、佳句品 ： 投影出示下列佳句，学生 行品 ， 生互 。 （ 部分内容，各班根据班情摘 ，格式包括作者姓名、文 、佳句、点 四个部分。） 如： 笑 《秋晨》 ： 已是深秋，但花 内依旧是 花 漫。 看， 那一株株 冠花， 的那么深，那么 ，好似喝醉了酒的老 。再 看那一排排的秋菊， 的 漫，黄的 重，白的圣 。空气中弥漫 着淡淡的花香，使人心 神怡！?? ( 桂花 ) 淡黄色的小花羞怯的 骤 在枝叶 ，好似 腆的小姑娘。 人 生怜 之情。 写 冠花，以“喝醉了酒的老 ”作比，写桂花， 把它想象 成羞怯、 腆的小姑娘，想象丰富，形象可感。 ：（各班根据情况 整） 精彩 呈的妙 佳句， 来无疑是一种享受，通 才的品 ，同学 一定是收 丰。 起来看 些同学在咏景 主要采 用了以下方法，使文章 无比： （1） 察 致，条理井然； （2） 立体描摹，有声有色； （3） 静 合，生机盎然； （4） 隽妙 想，回味无 ； （5） 名句引入，文采斐然。 2 / 4 2、我来修改： 投影下面的文章，集体评改。 二次备课 百草园 我们学校中，只有百草园的景色最美。 走进百草园一看，里面有许多的花草，花的种类有月季、菊 花、腊梅等，我闻到了花的香味，真香啊！这些花儿们五彩缤纷， 争奇斗艳。特别是秋天的菊花，金灿灿的，还有冬天的腊梅，梅花 开放时，颜色很鲜艳。 接着，是百草园的草，春天的小草是那么的碧绿，而冬天的小 草变成了枯黄色，小草们正在过冬，盖上了一层厚厚的棉被，正等 着春天的来临。 然后，是百草园中的一座小桥，那小桥上雕刻着一些栩栩如生 的龙，那些龙象征着龙的传人不屈的精神。 最后，是百草园桥下的荷花，荷叶很绿，到了冬天，叶子枯萎 了，花瓣也脱落了。 百草园可真美！ 各抒己见： 1、习作写景是否有条理？ 2、习作是否从多角度描写景物？ 3、习作语言是否生动，景物特点是否鲜明？ 学生结合以上问题，提出具体修改措施。 五、自我评价 学生自主阅读批改后的习作，然后同桌互读，对照以上评讲， 交流习作得失，填写自我评价表。 （表格见学案） 六、小结 多彩多姿的生活是作文的源泉，只要我们平时用心观察，勤于 积累，我们笔下的景物一定也会有声、有色、有味、趣味盎然！ 3 / 4 如何抓住特点描写景物 板 （ 1） 观察细致，条理井然； （ 2） 立体描摹，有声有色； 书 （ 3） 动静结合，生机盎然； （ 4） 隽妙联想，回味无穷； 设 （ 5） 名句引入，文采斐然。 计 教 学 反 思 4 / 4