“校本研修背景下教师专业化发展策略研究”课题组活动总结.docVIP

“校本研修背景下教师专业化发展策略研究”课题组活动总结 课程改革的成败关键在于教师。教师只有树立起与之相适应的新课程理念，切实转变教育教学行为，进一步提高自身业务水平，课程改革才得以顺利实施。而学校是教师职业生涯的重要场所，是教师成长的摇篮，我们期望通过本课题的研究对教师的成长发挥一定的作用。本学期，本课题组主要从以下两方面落实研究： 一、重视理论学习，提高研究水平。 在这学期的课题研究过程中，由于课题组的成员都是一线教师，常常会因课务的繁忙耽误课题组的定期活动。但是组员们积极主动，采取更为灵活多样的方式进行理论知识的学习，不定时地学习教育教学报刊、杂志，上网搜寻有关研究经验和研究成果，尽量多地了解本课题的研究现状，课题组成员进行经常性地交流，不断提高理论研究水平。 二、健全校本研修制度，将课题研究和实践探索紧密结合。 为了使本课题的研究对教师的成长发挥真正作用，不能仅仅停留在“纸上谈兵”，我们开展了如下实践研究活动： 　　1、对本课题的研究内容，课题组成员根据自己研究的子课题，所分管的学科开展了促进教师专业成长的系列活动。如语文教研组开展“专家引领下的教研组听课评课活动”，数学组和英语组开展了“信息科技与现代教学技术与课程整合”的课堂实践研究；开展了中青年教师全员参与性的教学评比活动。 2、关注教师的专业发展需要，进行有针对性的培训。通过师徒结对的形式开展对新教师的培训活动，课题