七年级语文下册第六单元22太空一日第1课时教案新人教版.docxVIP

七年级语文下册第六单元 22 太空一日第 1 课时教案新人教版 年级 七 科目 语文 任课教师 授课时间 课题 《太空一日》 ( 第一课时 ) 授课类型 新授 对课文的内容和表达有自 己的心得 ，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 欣 赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中 课标依据 获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能 说出自己的体验。 能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 、学习借助小标题来浏览的阅读方式，培养快速速度与有效阅读的能 教学目标力。 2、抓住主要信息梳理内容要点，明确文章主要内容。 3、激发热爱科学、热爱祖国的情感。 教学 1 、学习借助小标题来浏览的阅读方式，培养快速速度与有效 阅读的能 力。 教学 重点 2、抓住主要信息梳理内容要点，明确文章主要内容。 重点 难点 教学 抓住主要信息梳理内容要点，明确文章主要内容。 难点 教学 师生活动 设计意图 过程 1 / 4 一、导入新课 Ppt 出示感动年杨利伟的颁奖词，抽学生朗读，其他学生： 猜猜他是谁？ 激发兴趣，大致 二、检查预习 了解本文 的作者 1、生字生词积累 。 （老师请部分学生读生字词、其它学生评价纠正） 了解学生的对生 字词的掌握情况 2 / 4 2、作者简介： （学生介绍，老师补充） 三、整体感知 1、学生快速浏览课文。注意借助各部分的 小标题，把握文 章的主要内容。 学习借助小标题 2、交流信息后用简洁的语言概括课文主要内容。 来浏览的方式， 3、思考：你认为文章使用小标题有什么作用？ 把握文章内容。 学生回答后，教师归纳使用小标题的作用： 1） 使用小标题，便于分门别类地组织材料，从多个角度 示 材 料 、 表 达 主 题 ， 使 行 文 条 理 清 楚 ； （ 2 ） 能 吸 引 读 者 ； （ 3）让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性 的 了 解 ； （ 4 ）在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作 意 图 ； （ 5）在阅读全文后留下更为深刻的印象。 四、课堂检测 引导学生总结思 完成绩优学案 P104 第 5 题 考，以读促写， 五、作业布置 得到一些写作方 1、必做：抄写、解释生字词。 面的启示。 完成绩 优学案 P104 1 —— 4 题 2、选作：搜集探月工程资料。 巩固积累 引导学生搜集资 料，激发热爱科 3 / 4 学、热爱祖国的 情感。 4 / 4