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七年级语文上学期教学 计划 篇一： 2015 —2016 学年度七年 级语文 ( 上册 ) 教学计划 2015 — 2016 学年度七年 级语文( 上册 )教学计划 北漳淮学校 张兵 一、指 导思想 以语文新课程标准为指导，以学校的工作 计划为依据，落 实常规工作，夯 实基础。 对于七年级学生一方面 继续坚 持识字写字的教学；一方面增加 课外阅读量，丰富学生的 阅读积 累，有的放矢地 进行写作训练，全面提高学生的 语文素养。使学生的 现代文阅读能力、写作能力和口 语交际能力得到提高，具有初步的文学 鉴赏能力和 阅读课 外文言文的能力。掌握 语文学习的基本方法，养成自学 语文的习惯。 二、教学目 标 （一）知 识与技能的目 标 : 1.掌握七年 级上册语文所要 识记的生字的字音、字型、字 义。 2.学习朗读方法，注意 语气的停 顿、转折，感情的 转化，为培养学生 语文的语感打下基 础 。 3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且提高文字敏感度和 对文本理解的深度，体会其情感。  阅读大量的 课外读物， 4.培养良好的学 习语文的习惯 。养成 边读边 圈点，敢于提 问，敢于 发言。 （二）情感与 态度目标： 在语文的教学 过程中，要 进步的培养学生的 爱国主义精神，激 发学生对祖国语言的 热爱， 促进学生形成良好的人生 观。要培养学生自主、合作、探究的能力， 积极开发学生的 创新能力以及 创新精神。使学生明白社会主 义核心价 值观的真正含 义，形成一种自主、合作、探究的 语文学习新方式。 （三） 过程与方法目 标： 能注意 对象和场合，学 习文明得体地 进行交流。能 够较完整的 讲述见闻，内容具体、 语言生动。复述 转数，完整准确、突出重点。把 课本上学 习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 三、教材分析 本册教材共分 为六个单元。 第一单元：引 导学生感受到 浓浓的亲情，是那么的 动人心弦。 亲情是人世 间最真挚而美好的感情， 这样的文章往往最能打 动人心，也最能引起感情共 鸣。单元整体精心构建， 选文兼顾诗文，兼 顾古今，兼 顾中外。《散步》是一篇散文，《秋天的 怀念》是当代作家史 铁生的作品，《羚羊木雕》是 张之路的散文名篇，《散文 诗两首》是印度文学家泰戈 尔十分精美的散文詩，《世 说新语》两则是古代散文。 这五篇课文以不同的生活 为背景，抒 发了同样感人至深的 亲情。 第二单元：这个单元是教学生怎么 树立理想， 实现理想。 这个单元选取了一 组反映青少年学习生活的文章。 阅读这 些文章，可以 让学生了解不同 时代、不同国度的孩子 们的学习生活，给学生以学 习和生活的启迪。引 领学生们去实现理想，丰富人生体 验，为漫长的人生打下精神的底色。 第三单元：为学生们展现了色彩斑 斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人 们爱 美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。 这里描写了美的的景物（《春》、《 济南的冬天》），本 单元要求学生在学 习中，首先要学会品味 优美的语言，其次要反复朗 读，在整体感知内容大意的基 础上，揣摩、欣 赏精彩句段和 词语。而且要学 习细致观察景物和抓住景物特点 进行描写的方法。 第四单元：这个单元的课文写的是作者 对于人生的憧憬、体 验和思考，在 阅读这些课文 的时候，将会引 导学生体味人生，关 爱生命。在学 习这个单元时，要整体把握 课文内容，并且提高朗 读的能力，做到 读音准确，停 顿恰当，能初步 读出语气。 第五单元：这个单元的几篇 课文，都与科学密切相关。 这些文章可以丰富学生 们的科学知识，激发他们的求知欲，培养他 们的科学精神。五篇 课文分别是《化石吟》、《看云 识天气》、《 绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中石 兽》。这些课文内容丰富多彩，都与自然 ?科学 ?人文密切相关。在学 习中要求学生能 够借助图书馆 或者互联网，搜集、 查阅相关资料，培养科学精神，激 发求知欲。要 练习概括课文的内容要点，要 练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高 现代文阅读的能力。 第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界 为主，体裁多 样，有童话、神话、寓言和 诗歌。它 们都借助丰富的 联想和想像，虚构形象、故事情 节及景象，曲折地反映 现实，表达一定的思想感情。在 这些由想象 创造出来的世界中，体味世界 别样的魅力。 四、教学重、 难点 1.要求学生掌握七年 级 (上 ) 阶段要求掌握的生字 词的音义,并学会运用。 2.学习本册书上的课文 ,完成本学期的教学任 务。 3.培养学生良好的 语文学习习惯 ,掌握常用的学 习方法。 4.培养学生 语文朗读能力 ,使之能有感情的朗 读课文,为培养学生 语文语感打下基 础。 5.大量阅读课 程标准要求的 课外读物 ,增加阅读量